Alexander Luria - Alexander Luria

Alexander Luria
Alexander Luria.jpg
omkring 1940
Född ( 1902-07-16 ) 16 juli 1902
Kazan , ryska imperiet
Dog 14 augusti 1977 (1977-08-14) (75 år)
Moskva , Sovjetunionen
Nationalitet Sovjet
Alma mater Kazan State University
Vetenskaplig karriär
Fält Neuropsykologi
Psykologi
Anmärkningsvärda studenter Olga Vinogradova
Påverkan Lev Vygotsky
Påverkad Oliver Sacks
Roman Jakobson ,
Maxie Clarence Maultsby Jr.
Neuropsykologi
Ämnen
Hjärnfunktioner
människor
Tester

Alexander Romanovich Luria ( ryska : Алекса́ндр Рома́нович Лу́рия ; 16 juli 1902 - 14 augusti 1977) var en sovjetisk rysk neuropsykolog , ofta krediterad som far till modern neuropsykologisk bedömning . Han utvecklade ett omfattande och originalt batteri av neuropsykologiska tester under sitt kliniska arbete med hjärnskadade offer för andra världskriget , som fortfarande används i olika former. Han gjorde en fördjupad analys av funktionen hos olika hjärnregioner och integrativa processer i hjärnan i allmänhet. Lurias magnum opus, Higher Cortical Functions in Man (1962), är en mycket använd psykologisk lärobok som har översatts till många språk och som han kompletterade med The Working Brain 1973.

Det är mindre känt att Lurias huvudintressen, före kriget, var inom psykosemantikområdet (det vill säga forskning om hur människor tillskriver ord och instruktioner mening). Han blev känd för sina studier av lågutbildade befolkningar i södra Sovjetunionen och visade att de använder en annan kategorisering än den utbildade världen (bestämd av deras verktygs funktionalitet). Han var en av grundarna av kulturhistorisk psykologi och ledare för Vygotsky-cirkeln , även känd som "Vygotsky-Luria-cirkeln". Förutom sitt arbete med Vygotsky är Luria allmänt känt för två extraordinära psykologiska fallstudier: The Mind of a Mnemonist , om Solomon Shereshevsky , som hade mycket avancerat minne; och Mannen med en splittrad värld , om Lev Zasetsky , en man med en svår traumatisk hjärnskada .

Under sin karriär arbetade Luria inom ett brett spektrum av vetenskapliga områden vid institutioner som Academy of Communist Education (1920-1930-talet), Experimental Defectological Institute (1920-1930-talet, 1950-1960-talet, båda i Moskva), Ukrainska Psychoneurological Academy ( Kharkiv , början av 1930-talet), All-Union Institute of Experimental Medicine och Burdenko Institute of Neurosurgery (sent 1930-tal). En översyn av allmän psykologiundersökning , publicerad 2002, rankade Luria som den 69: e mest citerade psykologen på 1900-talet.

Liv och karriär

Tidigt liv och barndom

Luria föddes till judiska föräldrar i Kazan , ett regionalt centrum öster om Moskva . Många av hans familj var inom medicin. Enligt Lurias biograf Evgenia Homskaya arbetade hans far, Roman Albertovich Luria "som professor vid universitetet i Kazan . Efter den ryska revolutionen blev han en grundare och chef för Kazans institut för avancerad medicinsk utbildning." Två monografier av hans fars skrifter publicerades på ryska under titlarna, Mage- och Gullet Illnesses (1935) och Inside Look at Illness and Gastrogenic Diseases (1935). Hans mor, Evgenia Viktorovna Haskin (flicknamn), blev en praktiserande tandläkare efter att ha avslutat college i Polen . Luria var ett av två barn; hans yngre syster Lydia blev en praktiserande psykiater.

Tidig utbildning och flytt till Moskva

Luria avslutade skolan före schemat och avslutade sin första examen 1921 vid Kazan State University . Medan han fortfarande var student i Kazan grundade han Kazan Psychoanalytic Society och kort utbytte brev med Sigmund Freud . Sent 1923 flyttade han till Moskva, där han bodde på Arbat Street . Hans föräldrar följde senare honom och bosatte sig i närheten. I Moskva erbjöds Luria en anställning vid Moskvas statsinstitut för experimentell psykologi, som drivs från november 1923 av Konstantin Kornilov.

År 1924 träffade Luria Lev Vygotsky , som skulle påverka honom mycket. Föreningen av de två psykologerna födde det som senare kallades Vygotsky, eller mer exakt, Vygotsky-Luria-cirkeln . Under 1920-talet träffade Luria också ett stort antal forskare, inklusive Aleksei N. Leontiev , Mark Lebedinsky, Alexander Zaporozhets , Bluma Zeigarnik , av vilka många skulle förbli hans livslånga kollegor. Efter Vygotsky och tillsammans med honom inledde Luria i mitten av 1920-talet ett projekt för att utveckla en psykologi av ett radikalt nytt slag. Detta tillvägagångssätt smälte samman "kulturell", "historisk" och "instrumentell" psykologi och kallas oftast för närvarande kulturhistorisk psykologi . Den betonar kulturens mediatorroll, särskilt språk , i utvecklingen av högre psykologiska funktioner i ontogeni och fylogeni .

Oberoende av Vygotsky utvecklade Luria den geniala "kombinerade motoriska metoden", som hjälpte till att diagnostisera individs dolda eller dämpade emotionella och tankeprocesser . Denna forskning publicerades i USA 1932 som The Nature of Human Conflicts och gjorde honom internationellt känd som en av de ledande psykologerna i Sovjetryssland. År 1937 lämnade Luria in manuskriptet på ryska och försvarade det som en doktorsavhandling vid universitetet i Tbilisi (publicerades inte på ryska förrän 2002).

Luria skrev tre böcker under 1920-talet efter att ha flyttat till Moskva, The Nature of Human Conflicts (på ryska, men under Lurias livstid publicerad endast i engelsk översättning 1932 i USA), Speech and Intellect in Child Development , and Speech and Intellect of Urban , Lantliga och hemlösa barn (båda på ryska). Den andra titeln kom ut 1928, medan de andra två publicerades på 1930-talet.

I början av 1930-talet började både Luria och Vygotsky sina medicinska studier i Kharkov, sedan, efter Vygotskys död 1934, avslutade Luria sin medicinska utbildning vid 1: a Moskvas medicinska institut .

Multikulturalism och neurologi

1930-talet var viktigt för Luria eftersom hans studier av inhemska människor öppnade multikulturalismens område för hans allmänna intressen. Detta intresse skulle återupplivas under senare delen av 1900-talet av en mängd forskare och forskare som började studera och försvara urbefolkningar över hela världen. Lurias arbete fortsatte inom detta område med expeditioner till Centralasien . Under överinseende av Vygotsky undersökte Luria olika psykologiska förändringar (inklusive perception, problemlösning och minne) som sker som ett resultat av kulturell utveckling av underutbildade minoriteter. I detta avseende har han fått ett stort bidrag till studiet av oralitet .

Som svar på Lysenkoismens rensning av genetiker bestämde Luria sig för en doktorsexamen, som han avslutade med utmärkelse sommaren 1937. Efter att ha skrivit om och omorganiserat sitt manuskript för The Nature of Human Conflicts , försvarade han det för en doktorsavhandling vid institutet i Tbilisi 1937 och utsågs till doktor i pedagogisk vetenskap. "Vid en ålder av trettiofyra var han en av de yngsta professorerna i psykologi i landet." År 1933 gifte sig Luria med Lana P. Lipchina, en känd specialist i mikrobiologi med doktorsexamen i biologiska vetenskaper. Paret bodde i Moskva på Frunze Street, där deras enda dotter Lena (Elena) föddes.

Luria studerade också identiska och broder tvillingar i stora bostadsområden skolor för att bestämma samspelet mellan olika faktorer av kulturellt och genetisk mänsklig utveckling. I sitt tidiga neuropsykologiska arbete i slutet av 1930-talet såväl som under hans akademiska liv efter kriget fokuserade han på studier av afasi , med fokus på förhållandet mellan språk, tanke och kortikala funktioner, särskilt på utvecklingen av kompenserande funktioner för afasi.

Andra världskriget och efterdyningarna

För Luria resulterade kriget med Tyskland som slutade 1945 i ett antal viktiga utvecklingar för framtiden för hans karriär inom både psykologi och neurologi. Han utnämndes till doktor i medicinska vetenskaper 1943 och till professor 1944. Av särskild betydelse för Luria var att han fick regeringen att ta hand om nästan 800 sjukhuspatienter som led av traumatisk hjärnskada orsakad av kriget. Lurias behandlingsmetoder behandlade ett brett spektrum av emotionella och intellektuella dysfunktioner. Han höll noggranna anteckningar om dessa patienter och upptäckte tre möjligheter för funktionell återhämtning från dem: "(1) desinhibition av en tillfälligt blockerad funktion; (2) involvering av den andra platsen för den motsatta halvklotet; och (3) omorganisation av funktionen system ", som han beskrev i en bok med titeln Functional Recovery From Military Brain Wounds , (Moskva, 1948, endast ryska.) En andra bok med titeln Traumatic Aphasia skrevs 1947 där" Luria formulerade en original uppfattning om den neurala organisationen av tal och dess störningar (afasi) som skilde sig väsentligt från de befintliga västerländska uppfattningarna om afasi. " Strax efter krigets slut tilldelades Luria en permanent befattning inom allmän psykologi vid centrala Moskvas statsuniversitet i allmän psykologi, där han övervägande skulle stanna resten av sitt liv; han var med i grunden till fakulteten för psykologi och ledde senare avdelningarna för pato- och neuropsykologi. År 1946 hade hans far, chefen för gastroenterologiska kliniker vid Botkin Hospital, dött av magcancer. Hans mor överlevde flera år till och dog 1950.

1950-talet

Efter kriget fortsatte Luria sitt arbete i Moskvas psykologiska institut. Under en tid avlägsnades han från Institute of Psychology, och på 1950-talet gick han över till forskning om intellektuellt funktionshindrade barn vid Defectological Institute. Här gjorde han sin mest banbrytande forskning inom barnpsykologi och kunde permanent avskilja sig från det inflytande som fortfarande utövades i Sovjetunionen av Pavlovs tidiga forskning. Luria sa offentligt att hans egna intressen var begränsade till en specifik granskning av "Pavlovs andra signalsystem" och berörde inte Pavlovs förenklade primära förklaring av mänskligt beteende baserat på en "konditionerad reflex med hjälp av positiv förstärkning". Lurias fortsatta intresse för talets reglerande funktion återupptogs ytterligare i mitten av 1950-talet och sammanfattades i hans monografi 1957 med titeln The Role of Speech in the Regulation of Normal and Abnormal Behavior . I den här boken sammanfattade Luria sina huvudsakliga bekymmer inom detta område genom tre kortfattade punkter som sammanfattats av Homskaya som: "(1) talets roll i utvecklingen av mentala processer; (2) utvecklingen av talets reglerande funktion och (3) ) förändringar i talets reglerande funktioner orsakade av olika hjärnpatologier. "

Lurias huvudsakliga bidrag till barnpsykologi under 1950-talet sammanfattas väl av forskningen som samlats in i ett tvåvolymskompendium av samlad forskning som publicerades i Moskva 1956 och 1958 under titeln Problems of Higher Nervous System Activity in Normal and Anomalous Children . Homskaya sammanfattar Lurias tillvägagångssätt som centrerat om: "Tillämpningen av metoden för motorföreningar (som) gjorde det möjligt för utredare att avslöja svårigheter som upplevts av (okvalificerade) barn i processen att bilda konditionerade länkar samt omstrukturera och kompensera med hjälp av tal ... . (Okvalificerade) barn visade akut dysfunktion i talets generaliserande och reglerande funktioner. " Med denna riktning redan i mitten av 1950-talet föreslog "Luria för första gången sina idéer om skillnaderna mellan neurodynamiska processer i olika funktionella system, främst i verbala och motoriska system." Luria identifierade de tre stadierna av språkutveckling hos barn i termer av "bildandet av mekanismerna för frivilliga handlingar: handlingar i frånvaro av ett reglerande verbalt inflytande, handlingar med ett icke-specifikt inflytande, och slutligen åtgärder med ett selektivt verbalt inflytande. " För Luria, "Talets reglerande funktion verkar således som en huvudfaktor i bildandet av frivilligt beteende ... först bildas den aktiverande funktionen och sedan den hämmande, reglerande funktionen."

Kalla kriget

På 1960-talet, på höjden av det kalla kriget, utvidgades Lurias karriär betydligt med publiceringen av flera nya böcker. Av särskild anmärkning var publiceringen 1962 av högre kortikala funktioner hos människa och deras försämring orsakad av lokal hjärnskada . Boken har översatts till flera främmande språk och har erkänts som den huvudsakliga boken som skapar neuropsykologi som en medicinsk disciplin i sig. Tidigare, i slutet av 1950-talet, hade Lurias karismatiska närvaro vid internationella konferenser nästan uppmärksammat världen över hans forskning, vilket skapade en mottaglig medicinsk publik för boken.

Lurias andra böcker skrivna eller medförfattare under 1960-talet inkluderade: Higher Brain and Mental Processes (1963), The Neuropsychological Analysis of Problem Solving (1966, with LS Tzvetkova; English translation in 1990), Psychophysiology of the Frontal Lobes (publicerades först i 1973) och minnesstörningar hos patienter med aneurysmer i den främre kommunikationsarterien (medförfattare till AN Konovalov och AN Podgoynaya). När han studerade minnesstörningar inriktade Luria sin forskning på skillnaden mellan långtidsminne, korttidsminne och semantiskt minne. Det var viktigt för Luria att skilja neuropsykologiska minnespatologier från neuropsykologiska patologier av intellektuella operationer. Dessa två typer av patologi karakteriserades ofta av Luria som; "(1) oförmågan att göra särskilda aritmetiska operationer medan den allmänna kontrollen av intellektuell aktivitet förblev normal (huvudsakligen occipitala störningar) ... (2) funktionshinder för allmän kontroll över intellektuella processer (främst frontala lobstörningar." En annan av Luria viktig boklängdsstudier från 1960-talet som först skulle publiceras 1975 (och på engelska 1976) var hans väl mottagna bok med titeln Basic Problems of Neurolinguistics .

Sena skrifter

Lurias produktiva andel av att skriva nya böcker inom psykologi förblev i stort sett oförminskad under 1970-talet och de sju senaste åren av hans liv. Det är betydelsefullt att volym två av hans mänskliga hjärn- och mentala processer dök upp 1970 under titeln Neuropsykologisk analys av medveten aktivitet , efter den första volymen från 1963 med titeln The Brain and Psychological Processes . Volymen bekräftade Lurias långvariga intresse för att studera patologin för frontlobskador som att äventyra säten för högre ordnings frivillig och avsiktlig planering. Psychopathology of the Frontal Lobes , samredigerad med Karl Pribram, publicerades 1973.

Luria publicerade sin välkända bok The Working Brain 1973 som en kortfattad tilläggsvolym till sin bok Higher Cortical Functions in Man från 1962 . I denna volym sammanfattade Luria sin tredelade globala teori om arbetshjärnan som består av tre ständigt samaktiva processer, som han beskrev som:

  1. det uppmärksamma systemet (sensorisk bearbetning)
  2. det inhemska programmeringssystemet
  3. det energiska underhållssystemet, med två nivåer: kortikal och limbisk

Denna modell användes senare som en struktur av funktionssammanställningen av temperamentmodellen som matchar funktionaliteten hos neurotransmittorsystem . De båda böckerna betraktas tillsammans av Homskaya som "bland Lurias stora verk inom neuropsykologi, vilket helt återspeglar alla aspekter (teoretiska, kliniska, experimentella) av denna nya disciplin."

Bland hans sena skrifter finns också två utvidgade fallstudier riktade mot den populära pressen och en allmän läsekrets, där han presenterade några av resultaten av stora framsteg inom klinisk neuropsykologi . Dessa två böcker är bland hans mest populära skrifter. Enligt Oliver Sacks , i dessa verk "blev vetenskap poesi".

  1. In The Mind of a Mnemonist (1968) studerade Luria Solomon Shereshevskii , en rysk journalist med ett till synes obegränsat minne, ibland i samtida litteratur kallad "flashbulb" -minne, delvis på grund av hans femfaldiga synestesi .
  2. I The Man with the Shattered World (1971) dokumenterade han återhämtningen under sin behandling av soldaten Lev Zasetsky , som hade fått hjärnsår under andra världskriget.

1974 och 1976 presenterade Luria successivt sin två-volyms forskningsstudie med titeln The Neuropsychology of Memory . Den första volymen heter Memory Dysfunktioner orsakad av lokal hjärnskada och den andra minnesfunktioner orsakad av skada på djupa hjärnstrukturer . Lurias bok skriven på 1960-talet med titeln Basic Problems of Neurolinguistics publicerades äntligen 1975 och matchades av hans sista bok, Language and Cognition , publicerad postumt 1980. Lurias senaste samredigerade bok, med Homskaya, fick titeln Problems of Neuropsychology and uppträdde 1977. I den var Luria kritisk till förenklade modeller av behaviorism och indikerade att han föredrog positionen för "Anokhins koncept av" funktionella system ", där reflexbågen ersätts av begreppet" reflexring "med en Återkopplingsslinga." I detta tillvägagångssätt skulle den klassiska fysiologin för reflexer nedvärderas medan "aktivitetsfysiologin" som beskrivs av Bernshtein skulle betonas beträffande den aktiva karaktären hos mänsklig aktiv funktion.

Lurias död registreras av Homskaya med följande ord: "Den 1 juni 1977 började All-Union Psychological Congress sitt arbete i Moskva. Som arrangör introducerade Luria avsnittet om neuropsykologi. Nästa dags möte var han dock hans fru Lana Pimenovna, som var extremt sjuk, opererades den 2 juni. Under de följande två och en halv månaderna av sitt liv gjorde Luria allt för att rädda eller åtminstone för att lugna sin fru. för att kunna fullgöra denna uppgift dör han av hjärtinfarkt den 14 augusti. Hans begravning deltog i ett oändligt antal människor - psykologer, lärare, läkare och bara vänner. Hans fru dog sex månader senare. "

Huvudsakliga forskningsområden

I sin biografi om Luria sammanfattade Homskaya de sex huvudområdena i Lurias forskning under sin livstid i enlighet med följande skiss: (1) Den sociohistoriska bestämningen av den mänskliga psyken, (2) Den biologiska (genetiska) bestämningen av människan Psyke, (3) Högre psykologiska funktioner medierade av tecken-symboler; Det verbala systemet som det huvudsakliga teckensystemet (tillsammans med Lurias välkända tredelade differentiering av det), (4) Den systematiska organisationen av psykologiska funktioner och medvetande (tillsammans med Lurias välkända fyrdelade kontur av detta), (5) Hjärnmekanismer i sinnet (hjärna och psyk); Länkar mellan psykologi och fysiologi och (6) Förhållandet mellan teori och praktik.

Huvudsakliga forskningstrender

Som exempel på den kraftiga tillväxten av ny forskning relaterad till Lurias ursprungliga forskning under sin egen livstid är områdena språklig afasi, främre lobpatologi, taldysfunktion och neuropsykologi hos barn.

Språklig afasi

Lurias neuropsykologiska teori om språk och tal skiljer tydligt mellan de faser som skiljer inre språk inom den individuella medvetenheten och det talade språket som är avsett för kommunikation mellan individer intersubjektivt. Det var av särskild betydelse för Luria att inte bara urskilja de sekventiella faser som krävs för att komma från inre språk till seriellt tal utan också att betona skillnaden i kodning av subjektiv inre tanke när den utvecklas till intersubjektivt tal. Detta var i kontrast till avkodningen av talat tal eftersom det kommuniceras från andra individer och avkodas till subjektivt förstått inre språk. I fallet med kodning av inre språk uttryckte Luria dessa successiva faser som att de först flyttade från inre språk till semantiska uppsättningar, sedan till djupa semantiska strukturer, sedan till djupa syntaktiska strukturer och sedan till seriell ytan. För kodningen av seriellt tal förblev faserna desamma, även om avkodningen var orienterad i motsatt riktning för övergångar mellan de olika faserna.

Främre (främre) lober

Lurias studier av frontalloberna koncentrerades till fem huvudområden: (1) uppmärksamhet, (2) minne, (3) intellektuell aktivitet, (4) emotionella reaktioner och (5) frivilliga rörelser. Lurias huvudsakliga böcker för undersökning av dessa funktioner i frontalloberna har titeln, (a) The Frontal Lobes (1966), Problems of Neuropsychology (1977), och (c) The Frontal Lobes (1982, posthumously published).

Talstörning

Lurias forskning om taldysfunktion var främst inom områdena (1) uttrycksfullt tal, (2) imponerande tal, (3) minne, (4) intellektuell aktivitet och (5) personlighet.

Barns neuropsykologi

Detta fält bildades till stor del baserat på Lurias böcker och skrifter om neuropsykologi integrerade under hans erfarenheter under krigsåren och senare perioder. Inom barns neuropsykologi, "Behovet av dess skapande dikterades av det faktum att barn med lokal hjärnskada visade sig avslöja specifika olika särdrag för upplösning av psykologiska funktioner. Under Lurias övervakning började hans kollega Simernitskaya att studera nonverbalt (visuellt och rumsliga funktioner och visade att skador på vänster och höger halvklot framkallade olika typer av dysfunktioner hos barn än hos vuxna. Denna studie initierade ett antal systematiska undersökningar rörande förändringar i lokaliseringen av högre psykologiska funktioner under utvecklingsprocessen . " Lurias allmänna forskning var mestadels inriktad på behandling och rehabilitering "av tal, och observationer angående direkt och spontan rehabilitering generaliserades." Andra områden som involverar "Lurias verk har bidragit betydande inom rehabilitering av uttrycksfullt och imponerande tal (Tzvetkova, 1972), 1985), minne (Krotkova, 1982), intellektuell aktivitet (Tzvetkova, 1975) och personlighet (Glozman, 1987) hos patienter med lokal hjärnskada. "

Luria-Nebraska neuropsykologiskt test

Huvudartikel: Luria-Nebraska neuropsykologiskt batteri

Luria-Nebraska är ett standardiserat test baserat på Lurias teorier om neuropsykologisk funktion. Luria ingick inte i teamet som ursprungligen standardiserade detta test; han refererades bara indirekt av andra forskare till en forskare som hade publicerat relevanta resultat inom neuropsykologi. Anekdotiskt, när Luria först fick beskriva batteriet för honom, kommenterade han att han hade förväntat sig att någon så småningom skulle göra något liknande med sin ursprungliga forskning.

Böcker

  • Naturen av mänskliga konflikter - eller känslor, konflikter och vilja: en objektiv studie av desorganisation och kontroll av mänskligt beteende. New York: Liveright Publishers, 1932.
  • Högre kortikala funktioner hos människa. Moscow University Press, 1962. Library of Congress Number: 65-11340.
  • Återställande av funktion efter hjärnskada . Pergamon Press. 1963.
  • Mänskliga hjärnor och psykologiska processer . Harper & Row. 1966.
  • Traumatisk afasi: dess syndrom, psykologi och behandling . Mouton de Gruyter. 1970. ISBN   978-90-279-0717-2 . Sammanfattning på BrainInfo
  • The Working Brain . Grundläggande böcker. 1973. ISBN   978-0-465-09208-6 .
  • Den kognitiva utvecklingen: dess kulturella och sociala grundvalar . Harvard University Press. 1976. ISBN   978-0-674-13731-8 .
  • The Mind of a Mnemonist: En liten bok om ett stort minne . Harvard University Press. 1968. ISBN   978-0-674-57622-3 .
  • (With Solotaroff, Lynn ) The Man with a Shattered World: The History of a Brain Wound , Harvard University Press, 1987. ISBN   0-674-54625-3 .
  • Självbiografi av Alexander Luria: A Dialogue with the Making of Mind . Lawrence Erlbaum Associates, Inc. 2005. ISBN   978-0-8058-5499-2 .

På bio

  • Paolo Rosas film Il mnemonista (2000) är baserad på hans bok The Mind of a Mnemonist .
  • Chris Doyle s auteur film Bort med ord är till stor del inspirerats av Luria s huvudet på en Mnemonist .
  • Jacqueline Goss 28-minutersinslag How to Fix the World (2004) är en digitalt animerad lättsinnig parodi som "hämtar från Lurias studie av hur införandet av läskunnighet påverkade tankemönstren hos centralasiatiska bönder" - beskrivning hämtad från omslaget till DVD Wendy och Lucy (2008), OSC-004, som inkluderar den som ett oberoende komplement till den icke-relaterade långfilmen. Pedagogisk parodi. Hela 28 minuters film kan visas på Vimeo .

Se även

Referenser

Källor

externa länkar