Jordbruksutbildning - Agricultural education

Den Texas tekniska högskola Dairy Barn användes som ett jordbruks undervisning anläggning förrän 1967.

Jordbruksutbildning är undervisning i jordbruk , naturresurser och markförvaltning . På högre nivåer bedrivs jordbruksutbildning främst för att förbereda eleverna för anställning inom jordbrukssektorn . Klasser som undervisas i en läroplan för jordbruksutbildning kan inkludera trädgårdsodling , markförvaltning , gräshantering, jordbruksvetenskap , små djuromsorg , maskin- och butikskurser, hälsa och näring , boskapshantering och biologi .

Jordbruksutbildning är vanlig på grundskolan , gymnasiet (inklusive gymnasiet och gymnasiet i USA), högskolan (inklusive yrkesskolor och universitet) och vuxennivåer . Elementärt jordbruk undervisas ofta i både offentliga och privata skolor och kan täcka ämnen som hur växter och djur växer och hur jord odlas och konserveras. Yrkeslantbruk utbildar människor för jobb i områden som produktion, marknadsföring och bevarande. Collegejordbruk innebär utbildning av människor för att undervisa eller bedriva forskning för att främja jordbruks- och livsmedelsvetenskapen . Allmän utbildning informerar allmänheten om mat och jordbruk.

Discipliner nära knutna till jordbruksutbildning inkluderar jordbrukskommunikation, jordbruksledarskap och utbildningsutbildning.

I USA

De viktigaste källorna till jordbruksutbildning i USA är gymnasier , högskolor , fyraåriga högskolor och universitet , ungdomsorganisationer och programmet 10x15.

Historia

Den snabba tillväxten av jordbruksutbildningen började under slutet av 1800-talet. 1862 skapade USA: s kongress Department of Agriculture för att samla in och distribuera jordbruksinformation. Den Morrill Act , som gav de landbidrags skolor, blev lag som samma år. Den Hatch Act of 1887 gav federala medel för att upprätta jordbruksexperimentstationer. Den första mejeriskolan i USA skapades vid University of Wisconsin – Madison 1891.

Statligt stöd för jordbruksutbildning har ökat under 1900-talet. Till exempel skapade Smith-Lever Act från 1914 det nuvarande Cooperative Extension System (1988). Den Smith-Hughes Act 1917 och George-Barden Act från 1946 finansierade high-school undervisning inom jordbruket. Woodlawn High School (Woodlawn, Virginia) var den första offentliga gymnasiet i USA som erbjöd jordbruksundervisningskurser enligt Smith-Hughes Act. Lagen om yrkesutbildning från 1963 finansierade utbildning inom andra jordbruksområden.

Jordbruksvetenskap och utbildning utvidgades efter 1900 som svar på ett behov av mer teknisk kunskap och skicklighet i användningen av nyutvecklad jordbruksteknik. Denna utveckling ledde till användningen av moderna jordbruksmetoder som krävde färre lantarbetare, vilket resulterade i större, företagsföretag och gårdar. Denna utveckling ökade behovet av mer jordbruksvetenskap och utbildning.

Annan lagstiftning påverkade utvecklingen av jordbruksutbildning till vad området är idag. Det har utvecklats under det senaste århundradet från olika lagar och lagar.

Lagen om utbildning för alla handikappade barn från 1975 krävde att alla offentliga skolor skulle tillhandahålla en gratis och lämplig utbildning för alla elever med funktionsnedsättning. Enligt denna bestämmelse fick barn med funktionsnedsättning nu delta i jordbruksklasser. Den Americans with Disabilities Act , antagna 1990, krävs ytterligare offentliga skolor för att ge studenter med funktionshinder lika möjligheter för utbildning till alla andra barn i landet, och som ett resultat ökade den möjligheter för studenter med funktionshinder att delta i klasser jordbruket.

Educate America Act från 1994 höjde riktmärken för offentlig utbildning på distriktsnivå, vilket ökar läroplanen och utvecklingskraven för alla klasser, inklusive jordbrukskurser. School-to-Work Opportunities Act, också från 1994, krävde att lärare undervisade elevernas uppgifter och discipliner som skulle hjälpa sina elever att förbereda sig för anställning när de tog examen, varav praktisk utbildning inom jordbruk var en viktig del. Slutligen höjde No Child Left Behind (Elementary and Secondary Education Act of 2001) ytterligare standarder för elever i offentliga skolor och ökade lärarnas krav för att nå dessa standarder, vilket påverkar jordbruksutbildningen som en del av den allmänna läroplanen för många skolor.

Grundskola

2006 var Walton Rural Life Center i Walton, Kansas den första offentliga grundskolan i USA som baserade sin läroplan kring jordbruk. Att integrera jordbrukskomponenter i klassrummet är en av de utmaningar som grundlärare står inför. De förväntas också undervisa med föråldrade undervisningsämnen. John Block, som tidigare varit jordbruksminister för USA, uppmuntrade jordbrukskompetens. Jordbruk i klassrummet var en av Blocks prestationer för att betona jordbrukskunnighet 1981. Jordbruk i klassrummet utnyttjades snart i varje stat. Även om jordbruk i klassrummet var början på jordbruksutbildning i alla femtio stater, började grundläggande undervisning i vissa skolor möjligen före 1900-talet. Efter att den grundläggande jordbruksutbildningen började växa började 21 stater kräva den 1915. Den nödvändiga läroplanen delades jämnt mellan stads- och landsbygdsskolor. De stater som krävde jordbruksutbildning på grundnivå var alla mellanvästra stater eller södra stater; som båda är rika på jordbruk.

Gymnasium

Jordbruksutbildning på gymnasienivå fokuserar på tre huvudkategorier: klassrumsundervisning, övervakad jordbrukserfarenhet (SAE) och aktivt engagemang i National FFA Organization (Future Farmers of America).

Klassrumsundervisning i en jordbruksklass lär eleverna de grundläggande begreppen för den aktuella kursen genom praktiskt lärande och erfarenhet. Studenterna kommer att lära sig informationen i läroplanen för att de ska förstå och utveckla färdigheter i applikationen och problemlösningsproblem som skulle uppstå i en jordbruksmiljö.

Den övervakade jordbrukserfarenheten (SAE) i jordbruksplanen är när en student måste använda den kunskap de har fått i klassrumsundervisningen och använda den i verkliga situationer. Flera ämnesval är tillgängliga för studenten att välja mellan, oavsett om det gäller en gårdsmiljö, utforskande miljö, entreprenörskap, jordbruksföretag eller forskningsprojekt. Studenten väljer en uppgift från ett av dessa ämnesområden och genomför ett forskningsexperiment under hela lantbruksklassen. Läraren är involverad i processen och hjälper till att vägleda eleven på vägen. SAE-program ger eleverna möjlighet att ta den information som de lärde sig i klassrummet och använda den på ett jordbruksämne som intresserar dem. Denna del av en jordbruksutbildning kommer att ge eleverna en uppfattning om hur den fungerar i den verkliga världen och lösa problem som kommer att uppstå inom arbetsområdet.

FFA är en nationell organisation som alla jordbruksklasser på gymnasiet är involverade i. Jordbruksläraren är ledare för just det skolans FFA-kapitel och kommer att vägleda elevernas aktiviteter och program som hålls under hela året. FFA är ett utbildningsprogram som är utformat för att lära eleverna ledarskapsförmåga i både jordbruksmiljöer och vardagsliv, uppmuntrar personlig tillväxt hos studenter, ökar självförtroendet, bygger karaktär, uppmuntrar en hälsosam livsstil och ger studenterna möjligheter att vara en del av jordbruksekonomin. FFA-kapitel kommer att delta frivilligt i samhällen, hålla banketter för FFA-medlemmar och deras familjer, öka medvetenheten om jordbruk, tävla i FFA-tävlingar och delta i nationella FFA-konventioner.

I vissa stater leder jordbruksläraren en lokal ungdomsförening i månatliga möten. Gruppen kan bestå av lokala jordbrukare, medborgare och alla som är intresserade av att lära sig mer om jordbruk och nya jordbruksmetoder. Young Farmers Association är utformat för att underlätta antagandet av jordbruksteknik och det ger jordbrukslärare möjlighet att träffa lokala medborgare och nå ut till samhället.

Högskolor och universitet

College of Agriculture vid University of Florida

Landbeviljande universitet tilldelade mer än tre fjärdedelar av alla jordbruksexamen 1988. Dessa statliga skolor får federalt stöd enligt lag som följer Morrill Act från 1862, som beviljade offentliga mark för att stödja jordbruks- eller mekanisk utbildning. Land-grant universitet har tre huvudfunktioner: undervisning, forskning och uppsökande eller utvidgning.

Undervisning

En kandidatexamen i jordbruksutbildning leder i allmänhet till anställning som undervisar jordbruk upp till gymnasiet eller inom jordbrukssektorn. Studenter är skyldiga att genomföra jordbrukslektioner såväl som utbildningskurser för att bli kvalificerade att undervisa. En magisterexamen krävs för att undervisa på högskolanivå. Den Föreningen för Karriär och teknisk utbildning (ACTE), den största National Education Association ägnar sig åt utvecklingen av utbildning som förbereder ungdomar och vuxna för karriärer ger resurser för jordbruksutbildning . En utbildning inom jordbruksutbildning ger också kvalifikationer för att göra förlängningsarbete för universitet och jordbruksföretag och organisationer.

Följande universitet tillhandahåller vägar för att fullgöra certifieringskraven för sina hemstater inom sekundär jordbruksutbildning:

  • Alcorn State University
  • Angelo State University - Texas
  • Auburn University [5]
  • Cornell University
  • Colorado State University , examenkrav
  • Illinois State University, examenkrav
  • Louisiana State University
  • Delaware Valley University
  • Michigan State University, [6]
  • Middle Tennessee State University
  • Montana State University
  • North Carolina State University
  • North Dakota State University
  • Oregon State University
  • Pennsylvania State University, examenkrav
  • South Dakota State University, examenkrav
  • University of Idaho
  • Sam Houston State University - Texas
  • Sul Ross State University - Texas
  • Texas A & M - Kingsville
  • Texas A & M - handel
  • Texas A&M University
  • Texas State University
  • Texas Tech University
  • Tarleton State University - Texas
  • University of Arkansas
  • University of Missouri , examenkrav
  • Utah State University
  • Washington State University
  • West Virginia University
  • West Texas A & M - Texas

Jordbrukshögskolor förbereder dessutom eleverna för karriärer inom alla aspekter av livsmedels- och jordbrukssystemet. Vissa yrkesval inkluderar livsmedelsvetenskap , veterinärvetenskap , jordbruk , gård , undervisning , marknadsföring , jordbrukskommunikation , förvaltning och sociala tjänster . Högskolor och universitet tilldelade cirka 21 000 kandidatexamen i jordbruk årligen 1988 och cirka 6 000 magister- eller doktorsexamen.

Forskning

Varje landstödsuniversitet har en jordbruksförsöksstation utrustad med laboratorier och försöksgårdar. Där arbetar jordbruksforskare med att utveckla bättre jordbruksmetoder, lösa lokala jordbrukares speciella problem och tillhandahålla ny teknik. Forskning publicerad i vetenskapliga tidskrifter om jordbrukssäkerhet finns tillgänglig från NIOSH- stödda National Agricultural Safety Database . Den amerikanska Dairy Science Association ger forsknings- och utbildningsstipendier fokuserade på mejeri gården och processindustrin.

Tilläggstjänst

Den Cooperative Extension System är ett partnerskap av federala, statliga och landsting. Denna tjänst distribuerar information som samlats in av landstödsuniversiteten och USA: s jordbruksdepartement till jordbrukare, familjer och ungdomar. Länsförlängningsagenter, som finns i de flesta länder (1988), utbildar och stöder cirka 3 miljoner (1988) volontärledare. Agenter och volontärer genomför förlängningsprogram genom möten, workshops, nyhetsbrev , radio , tv och besök.

Relaterade organisationer

Yrkesorganisationer i USA relaterade till jordbruksutbildning inkluderar American Association for Agricultural Education (AAAE), Association for Career and Technical Education (ACTE), National Association of Agricultural Educators (NAAE) och National Council for Agricultural Education (NAAE) Rådet).

4H Club anses vara ett ungdomsutvecklingsprogram som lär barn om vetenskap, ledarskap, forskning etc. 4H Club har över 6 miljoner medlemmar över hela landet och är den största ungdomsutvecklingsorganisationen i USA. 4H-medlemmar använder sig av lärande för att nå mål och hjälp i samhällen. Medlemmar av 4-H genomför grupp- och individuella projekt som handlar om bevarande , mat och jordbruk, hälsa och säkerhet och andra ämnen. 4-H-programmet i USA ingår i tjänsten Cooperative Extension.

Något liknande är FFA en nationell organisation som lär elevernas ledarskapsförmåga och är utformad för att hjälpa medlemmar att bli mer välavrundade medborgare inom jordbruksområdet. FFA är en integrerad del av programmet för jordbruksutbildning i många gymnasier som ett resultat av Public Law 740 1950 (För närvarande reviderad som Public Law 105-225 av USA: s 105: e kongress), med 649 355 FFA-medlemmar (2016 -2017). Lokala kapitel deltar i karriärutvecklingsevenemang (individuellt och som ett team), varje student har ett program för övervakad jordbruksupplevelse (SAE) och deltar i många konferenser och konventioner för att utveckla ledarskap, medborgarskap, patriotism och excellens inom jordbruket. Den nationella FFA-organisationen är strukturerad från det lokala kapitlet, inklusive lokala distrikt, områden, regioner, statliga föreningar och nationell nivå. FFA-uppdraget är att göra en positiv skillnad i studenternas liv genom att utveckla deras potential för ledande ledarskap, personlig tillväxt och karriärsucces genom jordbruksutbildning.

Utanför USA

Hurlstone Agricultural High School i Australien har ett mejeri med 42 boskap.

Jordbruksutbildningens historia före USA: s verksamhet och härrör från utvecklingen av skotska, italienska och tyska högskolor. I synnerhet USA: s tillvägagångssätt för markstöd beror mycket på det skotska systemet. Förändringar i högre jordbruksutbildning runt om i världen framhäver implicita tillvägagångssätt som har hämmat utveckling och exceptionella framsteg som har gett världen mat. processen har beskrivits i en text (nedan) som tar ett globalt perspektiv.

Jordbruksutbildning i andra länder liknar den i USA. Kanada har sitt eget 4-H-program. Jordbruk Kanada distribuerar information om nya jordbruksmetoder och underhåller försöksgårdar, forskningsstationer och forskningsinstitutioner över hela landet. BC Agriculture in the Classroom Foundation arbetar i provinsen British Columbia . I Australien har varje stat flera forskningsstationer inom jordbruket och en förlängningstjänst. Storbritannien har ett program av ungdomsklubbar som heter Young Farmer's Clubs som liknar 4-H. Den livsmedels- och jordbruksorganisation av FN arbetar för att utbilda människor över hela världen i moderna jordbruksmetoder. USA ger tekniskt stöd till jordbrukare i utvecklingsländer genom sin byrå för internationell utveckling (AID).

Australien

Farrer Memorial Agricultural High School

Från och med februari 2015 sysselsätter jordbruk i Australien över 235 300 personer inom jordbruk, fiske och skogsbruk och fiskeindustri. Bara denna industri motsvarar 12% av BNP som tjänar nära 155 miljarder dollar per år. Jordbrukarna äger sammanlagt 135 997 gårdar som täcker cirka 61% av landmassan.

Med tanke på dessa siffror är jordbruksprogrammen på plats i skolor och universitet mycket viktiga för länets framtid. Flera gymnasier arbetar över hela landet och specificerar i jordbruksutbildning. Huvudsakligen ligger dessa gymnasier på landsbygden med tillgång till mark. I de flesta fall reser eleverna ofta 1000 km för att gå i skolor och bosätter sig på skolorna som pensionärer under skolperioden. En av de största i Australien är Farrer Memorial Agricultural High School i centrala New South Wales.
Programmet Agriculture in Education som lanserades av den australiensiska regeringen 2015 hjälper lärare att bättre förstå de produkter och processer som är förknippade med livsmedels- och fiberproduktion och ger eleverna en möjlighet att förstå jordbrukets betydelse i den australiensiska ekonomin. Ämnen som omfattas av materialet inkluderar: att utforma och göra en ekonomisk plan för en marknadsträdgård, hönsodling med fritt sortiment, livsmedelssäkerhet och hållbara produktionsmetoder inom mat och fiber. Jordbruksmiljön har förändrats enormt under de senaste 15 åren, med större tonvikt på produktkvalitetsfrågor, vertikal integration från produktion till konsument, mångfald i efterfrågealternativ och miljö, nämligen torka, välfärd och etiska frågor.

västra Australien

I västra Australien är Western Australian College of Agriculture den primära leverantören av gymnasier i staten som erbjuder utmärkta utbildningsmöjligheter på sex campus nära Cunderdin, Danmark, Esperance, Harvey, Morawa och Narrogin.
Varje campus har moderna anläggningar på gårdar med kommersiell storlek och erbjuder år 10, 11 och 12-program för manliga och kvinnliga studenter. Studenterna studerar en rad ämnen för läroplaner och standardiseringsmyndigheter som leder till gymnasieexamen och västra australiensiska utbildningscertifikatet och kompletterar också yrkeskvalifikationer från branschens utbildningspaket. Huvudfokus ligger på jordbruksstudier men programmet kan också omfatta trädgårdsodling, vinodling, häst, vattenbruk, skogsbruk, byggkonstruktion, metaller och teknik och fordonsindustri. Varje campus erbjuder några specialprogram som kan leda till högre studier och lärlingar och karriärer inom en rad jordbruksrelaterade yrken.
Tertiära studier i Perth finns på Curtin University, Murdoch University och Muresk Institute som erbjuder examen inom jordbruk inklusive jordbruksföretagsledning och jordbruksvetenskap.
Western Australian är i en osäker position och står inför flera utmaningar, eftersom jordbruket i Australien påverkas av en pågående brist på arbetskraft och kompetens. Arbetskraftsutbudet påverkas negativt av en åldrande arbetskraft, pensionärer från babyboomers, säsongsbetonade karaktärer hos de lägre kvalificerade arbetskraften och en oförmåga att locka tillräckligt många ungdomar att arbeta i branschen.

10x15 långväga mål för jordbruksutbildning i Amerika

"Fram till 2015 kommer det att vara i drift 10 000 kvalitetsutbildningar inom jordbruksvetenskap som betjänar studenter genom en integrerad modell av klassrum / laboratorieundervisning, erfarenhetsinlärning och ledarskap och personlig kompetensutveckling. Vidare kommer alla studenter att vara medlemmar i FFA och ha en övervakad jordbrukserfarenhet som stöder klassrums- och laboratorieinstruktioner. ' .-Team Ag Ed

Fallet för tillväxt och kvalitet inom jordbruksutbildningen

Av de kritiska frågorna inför nationen är det få som är mer övertygande än att förbättra de offentliga skolornas akademiska resultat och säkerställa en stabil, säker och prisvärd matförsörjning. Idag är jordbruksutbildningen positionerad att bidra väsentligt på dessa arenor genom ett stort nationellt initiativ. Under ledning av National Council for Agricultural Education använder "10x15 Long Range Goal for Agricultural Education" en omfattande strategi för åtta högprioriterade initiativ. Fokus för den oöverträffade ansträngningen är dubbelt: skapa nya program i samhällen som ännu inte betjänats av jordbruksutbildning och FFA, och säkerställa kvaliteten och höga prestanda för nuvarande program som tillhandahåller personlig, akademisk och karriärutbildning inom jordbruket. Målet med "10x15" är att öka antalet jordbruksutbildningsprogram från 7 200 till 10 000 fram till 2015, men den tydliga betoningen ligger på kvalitet.

Flera faktorer gör denna insats snabb och viktig. För det första leder allmänhetens förväntningar på högre studentprestationer till dramatiska ökningar av ansvarsskyldighet, standarder, stringens och relevans under hela utbildningen. Särskilt kritiskt är behovet av att höja matematik och naturvetenskap. För det andra är jordbruksindustrin, som redan är orolig för att möta växande inhemska och globala krav på mat och fiber, ivriga att identifiera framtida chefer, ledare och arbetare som kommer att säkerställa jordbrukets framtida säkerhet och produktivitet. En prognostiserad brist på välutbildade arbetare ökar frågan brådskande. Oro över livsmedelssäkerhet, säkerhet och oberoende registreras också på de högsta nivåerna av jordbruksföretag och regering. Slutligen är lokala samhällen avsedda att odla ledarskap och säkerställa ett effektivt deltagande från sina medborgare. Genom programmen inom jordbruksutbildning och FFA utvecklar en halv miljon studenter färdigheter inom ledarskap, kommunikation, teambuilding och samhällsengagemang. De kommer att vara beredda att tillhandahålla socialt, ekonomiskt och kulturellt välbefinnande för små samhällen och stora stadscentra.

Arbetet med "10x15" är koncentrerat till åtta nationella arbetsgrupper som arbetar under de närmaste åren. Deras arbetsområde omfattar nationella program- och innehållsstandarder; rekrytering och förberedelse av lärare; alternativ programdesign; datarapportering ; offentlig förespråkande; varumärkeskommunikationsstrategi; och programfinansiering. Att driva arbetet med "10x15" är mer än hundra toppledare från dagens Team Ag Ed, inklusive lärare, studenter, universitetsutbildare, statliga utbildningsledare, National FFA Organization, alumner, näringsliv och viktiga intressenter och metamfetamin.

Jordbrukspedagoger

Se även

Referenser

externa länkar