Vidareutbildning i USA - Secondary education in the United States

Ett gymnasium för äldre (tolfte klass) i Calhan, Colorado

Sekundär utbildning i USA är de senaste sju åren av lagstadgad formell utbildning årskurs 6 (ålder 11–12) till årskurs 12 (ålder 17–18) . Det sker i två faser. Den första är ISCED -gymnasiet, ett gymnasium eller en mellanstadie för eleverna i klass 6 (11–12 år) till och med årskurs 8 (13–14 år). Den andra är ISCED -gymnasiet, gymnasiet för eleverna årskurs 9 (14–15 år) till och med årskurs 12 (17–18 år). Det finns en viss debatt om den optimala åldern för överföring och variation i vissa stater.

Historia

Antalet gymnasieskolor ökade när skolor på denna nivå blev gratis, lagar krävde att barn deltog fram till en viss ålder, och man trodde att varje amerikansk student hade möjlighet att delta oavsett deras förmåga.

År 1892, som svar på att många konkurrerande akademiska filosofier främjades vid den tiden, inrättades en arbetsgrupp av pedagoger, känd som " Tio kommitté " av National Education Association . Den rekommenderade tolv års undervisning, bestående av åtta års grundutbildning följt av fyra års gymnasieskola. Avvisade förslag om att gymnasieskolor skulle dela in elever i högskolebundna och yrkesgrupper från början, och i vissa fall också efter ras eller etnisk bakgrund, rekommenderade de enhälligt att "varje ämne som överhuvudtaget undervisas i en gymnasieskola bör vara undervisas på samma sätt och i samma utsträckning för varje elev så länge han eftersträvar det, oavsett vad den troliga destinationen för eleven kan vara, eller vid vilken tidpunkt hans utbildning ska upphöra. "

I början av 1900 -talet var det vanligt att gymnasieskolor hade inträdesprov som begränsade inträdet till färre än 5 procent av befolkningen som förberedelse för college. De flesta förväntades vara redo för ett jobb eller en familj efter gymnasiet.

De första offentliga gymnasieskolorna började omkring 1830- och 40 -talen inom de rikare områdena med liknande inkomstnivåer och expanderade kraftigt efter det amerikanska inbördeskriget in på 1890 -talet.

Mellan 1910 och 1940 resulterade " gymnasierörelsen " i snabbt ökande grundande av offentliga gymnasieskolor i många städer och senare med ytterligare utbyggnader i varje ort med etableringen av kvarter, distrikt eller samhällsgymnasier i de större städerna som kan har haft en eller två skolor sedan 1800 -talet. Antalet gymnasieintag och examen ökade markant, främst på grund av byggandet av nya skolor, och en praktisk läroplan baserad på att få kunskaper "för livet" snarare än "för college". Det skedde en förskjutning mot lokala beslutsfattande av skoldistrikt och en policy för enkel och öppen registrering. Skiftet från teoretiskt till mer praktiskt tillvägagångssätt i läroplanen resulterade också i en ökning av skickliga arbetare. Den öppna inskrivningskaraktären och relativt avslappnade standarder, till exempel lätt att upprepa ett betyg, bidrog också till högkonjunkturen i gymnasiet. Det var en ökning av utbildningsnivån, främst från gräsrotsrörelsen för att bygga och bemanna offentliga gymnasieskolor. Vid mitten av århundradet blev omfattande gymnasieskolor vanliga, som var utformade för att ge gratis utbildning till alla elever som valde att stanna i skolan i 12 år för att få ett diplom med ett minimalt betygsgenomsnitt.

År 1954 gjorde Högsta domstolsärendet Brown mot Board of Education desegregering av grundskolor och gymnasieskolor obligatoriska, även om privata kristna skolor expanderade snabbt efter denna dom för att tillgodose vita familjer som försökte undvika desegregering.

År 1955 var inskrivningsgraden för gymnasieskolor i USA cirka 80%, högre än inskrivningsgraden i de flesta eller alla europeiska länder. Målet blev att minimera antalet som slutade vid den obligatoriska närvaroåldern, som varierar beroende på stat mellan 14 och 18 år, och anses bli avhoppade , med risk för ekonomiskt misslyckande.

År 1965 antogs den långtgående grundläggande och sekundära utbildningslagen ('ESEA'), som en del av president Lyndon B. Johnsons " Krig mot fattigdom ", medel för grund- och gymnasial utbildning ("Titel I-finansiering") medan uttryckligen förbjuder inrättandet av en nationell läroplan . Det betonade lika tillgång till utbildning och fastställde höga standarder och ansvar. Lagförslaget syftade också till att förkorta prestationsklyftorna mellan studenter genom att ge varje barn rättvisa och lika möjligheter att uppnå en exceptionell utbildning.

Efter 1980 minskade tillväxten i utbildningsnivå, vilket gjorde att den utbildade arbetskraftens tillväxt dämpades.

Under utbildningsreformrörelsen som startades i början av 1990-talet av många statliga lagstiftare och den federala regeringen krävs att cirka två tredjedelar av landets allmänna gymnasieelever klarar en examen , vanligtvis på 10: e och högre klassnivå, men inga nya staterna hade antagit ett nytt krav 2006. Detta krav har varit föremål för kontroverser när stater har börjat undanhålla examensbevis och rätten att delta i startövningar, om en student inte uppfyller de normer som staten har satt.

Trycket för att låta människor och organisationer skapa nya charterskolor som utvecklades under 1980 -talet och som omfamnades av American Federation of Teachers 1988. Dessa skulle vara juridiskt och ekonomiskt autonoma folkskolor fria från många statliga lagar och distriktsregler, och mer ansvariga för studenter resultat snarare än för processer eller ingångar. Minnesota var den första staten som godkände en charterskollag 1991. År 2009 opererade charterskolor i 41 stater (och District of Columbia ) och 59% av dessa hade väntelistor.

Den No Child Left Behind Act 2001 krävde att alla offentliga skolor som tar emot federal finansiering för att administrera en statewide standardiserat test årligen till alla elever. Skolor som får finansiering av avdelning I måste göra adekvata årliga framsteg (AYP) i testresultat (t.ex. varje år måste femteklassarna göra det bättre på standardiserade test än föregående års femteklassare) och skolor som missar AYP för andra året i rad är offentligt märkta som behöver förbättras, och eleverna har möjlighet att övergå till en bättre skola inom skoldistriktet, om någon finns. Standardbaserad utbildning har anammats i de flesta stater som ändrat mätning av framgång till akademisk prestation, snarare än slutförandet av 12 års utbildning. År 2006 bodde två tredjedelar av studenterna i stater med effektiva standarder som krävde godkända tester för att säkerställa att alla akademiker hade uppnått dessa standarder.

Läroplan

Myndigheten för att reglera utbildningen ligger konstitutionellt hos de enskilda staterna, med direkt myndighet från den amerikanska kongressen och det federala amerikanska utbildningsdepartementet som är begränsad till reglering och efterlevnad av federala konstitutionella rättigheter. Stor indirekt auktoritet utövas dock genom federal finansiering av nationella program och blockbidrag även om det inte finns någon skyldighet för någon stat att acceptera dessa medel. Den amerikanska regeringen kan också föreslå, men kan inte genomdriva nationella mål, mål och standarder, som i allmänhet ligger utanför dess jurisdiktion.

Många gymnasieskolor i USA erbjuder ett urval av yrkes- eller högskoleförberedande läroplaner. Skolor som erbjuder yrkesprogram omfattar en mycket hög teknisk specialisering, t.ex. bilmekanik eller snickeri, med en halvdagars instruktion/godkänt arbetsprogram på högre år eftersom syftet med programmet är att förbereda studenter för förvärvsarbete utan högskola grad. Tillåten specialiseringsnivå varierar beroende på både staten och distriktet som skolan ligger i.

Kärna

Många stater kräver kurser inom "kärnområdena" engelska , vetenskap , samhällskunskap och matte varje år även om andra tillåter mer val efter 10: e klass. Majoriteten av gymnasieskolorna kräver fyra engelska poäng för att ta examen.

I allmänhet krävs tre naturvetenskapskurser. Biologi, kemi och fysik erbjuds vanligtvis.

High school matte kurser inkluderar vanligtvis Pre-algebra , algebra I , geometri , Algebra II w / trigonometri klasser. Avancerade studiemöjligheter kan inkludera precalculus , calculus och statistik i allmänhet med möjlighet att tjäna Advanced Placement (AP) eller International Baccalaureate (IB) ackreditering. Vanligtvis krävs bara tre mattepoäng för examen (även om fyra rekommenderas).

Engelska/språkkurser krävs vanligtvis för fyra års gymnasium, även om många skolor räknar journalistik , tal/debatt, främmande språk , litteratur , drama och skrivande (både tekniska och kreativa) klasser som engelska/språkkurser.

Samhällskunskapskurser inkluderar historia , statsvetenskap , ekonomi och geografi . Statsvetenskap och ekonomiklasser kombineras ibland som två terminer av en årslång kurs. Ytterligare studiemöjligheter kan omfatta klasser i sociologi och psykologi .

Många stater kräver en hälso- eller friskvårdskurs för att ta examen. Klassen täcker vanligtvis grundläggande anatomi , kost , första hjälpen , sexualundervisning och hur man fattar ansvarsfulla beslut om olagliga droger , tobak och alkohol . På vissa ställen är det inte tillåtet att undervisa i preventivmedel av religiösa skäl. På vissa ställen kombineras hälso- och idrottsklassen till en klass eller erbjuds på alternativa terminer. I vissa privata skolor, till exempel katolska skolor , krävs teologi innan en student tar examen. Två års fysisk träning (vanligen kallad "gym", "PE" eller "phys ed" av studenter) krävs vanligtvis, även om vissa stater och skoldistrikt kräver att alla elever tar kroppsundervisning varje termin.

Valfria ämnen

Offentliga gymnasieskolor erbjuder ett brett utbud av valbara kurser, även om tillgången på sådana kurser beror på varje enskild skolas ekonomiska situation. Vissa skolor och stater kräver att eleverna tjänar några poäng av klasser som betraktas som valbara, oftast främmande språk och fysisk utbildning .

Vanliga typer av valfria är:

Den Föreningen för Karriär och teknisk utbildning är den största amerikanska föreningen arbetar för denna typ av utbildning.

Utbildningsnivåer

Gymnasieskola / ungdomsgymnasium

Gymnasieskolor , eller gymnasieskolor, är skolor som sträcker sig över åk 7, 8 - och ibland klass 5, 6 & 9 - som sträcker sig över grund- och gymnasial utbildning. Vid ankomsten till mellanstadiet eller gymnasiet börjar eleverna registrera sig i klassscheman där de tar klasser från flera lärare under en viss dag. Klasserna är vanligtvis en uppsättning av fyra eller fem (om främmande språk ingår i läroplanen) grundläggande akademiska klasser ( engelska eller " språkkonst ", vetenskap , matematik , historia eller " samhällskunskap " och i vissa skolor, främmande språk ) med två till fyra andra klasser, antingen valbara, kompletterande eller korrigerande akademiska klasser.

Vissa studenter börjar också ta ett främmande språk eller avancerade matematik- och naturvetenskapskurser i mellanstadiet. Vanligtvis erbjuder skolor spanska och franska ; och, ofta tyska ; och, ibland latin ; Kinesiska , japanska och/eller grekiska . Förutom Pre-Algebra och andra matematikförberedande kurser på gymnasiet undervisas båda i Algebra I och geometri . Skolor erbjuder också klasser inom jordvetenskap, livsvetenskap eller fysik. Idrottslektioner (även kallade "PE", "phys ed", kinesiologi eller "gym") är vanligtvis obligatoriska under olika perioder. För samhällskunskap erbjuder vissa skolor amerikanska historia- , geografi- och världshistoriska klasser.

De flesta har också "heders" klasser för motiverade och begåvade studenter, där kvaliteten på utbildningen är högre och mycket mer förväntas av den inskrivna studenten.

Ett framgångsrikt slutförande av mellanstadiet eller gymnasiet leder till inträde i gymnasiet.

Fördelning av olika modeller av primär, sekundär och eftergymnasial utbildning

Gymnasium

Gymnasiet består av årskurserna 8, 9 eller 10 till 12. De flesta amerikanska gymnasieskolor är omfattande gymnasieskolor och accepterar alla elever från sitt närområde, oavsett förmåga eller yrkes-/högskolebana. Studenter har betydande kontroll över sin utbildning och kan välja till och med sina kärnklasser, även om kontrollen som ges till eleverna varierar från stat till stat och från skola till skola. Skolorna hanteras av lokala skoldistrikt snarare än av centralregeringen.

Vissa stater och städer erbjuder speciella gymnasieskolor med examina för att endast ta emot de högst presterande eleverna, till exempel Boston Latin School eller Alexandria, Virginia 's Thomas Jefferson High School . Andra gymnasier tillgodoser konsten. Vissa skolor har inrättats för elever som inte lyckas med normal akademisk standard; medan andra, som Harvey Milk High School , till och med har skapats för särskilda sociala grupper som HBT -elever.

De flesta stater driver särskilda bostadsskolor för blinda och döva , även om ett betydande antal sådana elever är integrerade i vanliga skolor. Flera driver bostadsgymnasier för mycket begåvade elever inom specialiserade områden som naturvetenskap, matematik eller konst. Ett mindre antal gymnasieskolor drivs av försvarsdepartementet på militärbaser för barn till militär personal .

De flesta gymnasieskolor har klasser som kallas "heders" -klasser för motiverade och begåvade studenter, där kvaliteten på utbildningen är högre och mycket mer förväntas av den inskrivna studenten. Vissa gymnasier erbjuder kurser Regular Honours ( H ) (ibland kallad Advanced), Advanced Placement ( AP ) eller International Baccalaureate ( IB ), som är speciella former av hedersklasser. Internationella skolor som erbjuder studieprogram i linje med utländska utbildningssystem, såsom Storbritanniens och Frankrikes , finns också tillgängliga. Vissa skolor erbjuder också dubbla inskrivningsprogram, där utvalda klasser vid ett universitet kan tas för både universitets- och gymnasiepoäng.

Examination från gymnasiet leder till utdelning av gymnasieexamen . Efter denna gymnasieutbildning anses fullbordad och studenter kan fortsätta på högskoleutbildning.

Typer av skolor

West Orange-Stark High School , ett högskoleförberedande gymnasium i Texas

Sekundär utbildning kan tillhandahållas inom ett antal olika skolor och miljöer.

Kommunal skola

USA: s offentliga utbildningssystem är uppdelat i tre nivåer: grundutbildning (även känd som grundskoleutbildning), mellan- och gymnasieskola (som är sekundär tillsammans) och högskole- eller universitetsnivå (även känd som eftergymnasial utbildning). Skolan börjar vid 5-6 års ålder och slutar var som helst från 16-18 beroende på skolsystemet, statens politik och elevernas framsteg. Förskola eller förskola accepterar så unga som 3 år och krävs inte. Därifrån varierar utbildningsmodellerna eftersom grundskolan kan pågå allt från årskurs 5 (ålder 10–11) till åtta årskurs (ålder 13–14) beroende på strukturen. Vissa stater har mellanstadier som är en del av gymnasieskolan och mellan grundskolan och gymnasiet som omfattar betyg från 6 till 9, medan andra inte har någon mellanstadium och i stället kombinerar blandade gymnasieskolor. Gymnasiet är i allmänhet årskurs 9-12, med undantag för den blandade modellen som är 7-12.

Alla barn är garanterade rätten till gratis offentlig grundskola och gymnasial utbildning när de bor inom USA: s jurisdiktion oavsett ras, kön, förmåga, medborgarstatus , religion eller ekonomisk status. Offentlig utbildning i USA är huvudsakligen ansvarig för statliga och lokala administrativa nivåer. Från och med 2010-2011 finns cirka 13 588 skoldistrikt inom vilka cirka 98 800 offentliga skolor finns i USA. Endast 8% av finansieringen för offentliga skolor kommer från federala källor, de andra 92% kommer mestadels från statlig och lokal finansiering. Läroplanskraven varierar från stat till stat eftersom det är upp till dessa stater och lokala skoldistrikt, förutom nationella föreningar om tillämpligt, att komma med och godkännas av den federala regeringen för att de ska få finansiering. De flesta skolor markerar kunskaper i ett ämne genom att AF-betygsskalan ackumuleras genom åren och skapar ett betygsgenomsnitt eller GPA Föräldraengagemang uppmuntras i USA med många som har föräldra-lärarföreningar, annars kända som PTA.

Privatskolor

Privata skolor är skolor som inte är offentliga, de drivs inte av någon regering, utan fungerar snarare som en oberoende institution. Privatskolan sträcker sig från nivåer på dagis till grundutbildning, olika institutioner rymmer vanligtvis olika nivåer. Majoriteten av privata skolor har undervisningskostnad närvaro Från och med 2013-2014 fanns det 33, 619 privata skolor i USA. Majoriteten av privata skolor i USA är associerade med religiös inriktning som utgör 68,7% av alla privata skolor från 2013 - 2014. Detta är ett antal som hade en ökande trend under perioden 1989-2005, men det sjönk med cirka 9% 2006–2007, men verkar öka igen.

Alla fristående skolor, inte begränsade till bara privata skolor, måste följa federala lagar om icke-diskriminering och hälsa om integritet och ekonomisk säkerhet. Dessa inkluderar

- Åldersdiskriminering i anställningslagen (för anställda eller sökande över 40 år)

- Amerikaner med funktionshinder

- Lika lön

- 42 USC § 1986 (diskriminering baserad på ras)

- Graviditetsdiskrimineringslagen från 1979

- Avdelning VII i Civil Rights Act från 1964 (diskriminering på grund av ras, färg, kön, religion och/eller nationellt ursprung)

- Uniformed Services Employment and Reemployment Rights Act (diskriminering av anställning eller återanställning på grund av militärtjänstgöring)

- Intäktsprocedur 75-50 (fristående skolor kan inte diskriminera på grund av ras i några program eller ekonomiskt bistånd)

Mer specifika juridiska begränsningar gäller för privata skolor på statlig nivå och varierar beroende på staten.

En privatskola kan acceptera pengar från den federala regeringen som annars kallas "federalt ekonomiskt bistånd" som kan komma som medel i form av bidrag eller lån, donationer, tillgångar och egendom eller intresse för egendom, tjänster från federala anställda eller avsiktsavtal att ta emot federalt bistånd, engagemang i federala program. Skolor som får finansiering måste följa ytterligare federala föreskrifter som ingår i många av ovanstående rättsakter. Men politiken kan också ha undantag från dessa föreskrifter baserade på de privata skolans egenskaper som att ha religiös tro på att lagen skulle trotsa eller vara involverad i militär utveckling.

Charterskolor

Charterskolor omfattas av färre regler, förordningar och stadgar än traditionella statliga skolor, får mindre offentlig finansiering än offentliga skolor , vanligtvis ett fast belopp per elev och är ofta överabonnerade.

Högskoleförberedande skolor

Högskoleförberedande skolor , vanligtvis kallade "förskolor", kan antingen vara offentligt finansierade, charterskolor eller privata fristående gymnasieskolor som finansieras av studieavgifter och filantropiska donationer och styrs av oberoende förvaltningsnämnder. Färre än 1% av eleverna i skolan i USA går på en fristående privat förberedande skola, en liten bråkdel jämfört med de 9% som går i parochialskolor och 88% som går i offentliga skolor . Även om dessa skolor inte är föremål för statlig tillsyn eller reglering, är de ackrediterade av en av de sex regionala ackrediteringsbyråerna för utbildningsinstitutioner.

Hemundervisning

Det uppskattas att cirka 2 miljoner eller 2,9% av amerikanska barn är hemundervisade. Hemundervisning är laglig i alla 50 stater, och även om USA: s högsta domstol aldrig har beslutat om hemundervisning specifikt, stödde den i Wisconsin v. Yoder , 406 US 205 (1972) rättigheter för Amish -föräldrar att hålla sina barn utanför offentliga skolor för religiösa skäl.

Typer av schemaläggning

På gymnasienivå övergår eleverna från det amerikanska primära utbildningssystemet att stanna kvar med en klass i ett klassrum med en lärare under hela skoldagen till att gå flera kurser som undervisas av olika lärare i olika klassrum. Detta system används också av amerikanska högskolor och universitet på både grund- och forskarnivå. Det kräver att eleverna utvecklar tidshanterings- och navigeringskunskaper för att effektivt kunna springa från ett klassrum till nästa under varje skoldag, och för att utveckla interpersonell kommunikationskunskap för att interagera med många fler lärare och klasskamrater än tidigare.

Traditionell schemaläggning

Eleverna tar sex, sju, åtta eller ibland nio klasser per dag året om. Sex klasser är cirka 50–60 minuter långa. Sju klasser är cirka 45–52 minuter långa. Åtta klasser är cirka 40–48 minuter långa. Nio klasser är cirka 42 minuter eller kortare.

Blockera schemaläggning

Alternativ schemaläggning av dagblock

Kallas också A/B -schemaläggning, schemaläggning av udda/jämna block eller schemaläggning för dag 1/dag 2. Studenter tar tre till fyra kurser, cirka 90–120 minuter långa, per dag året om på alternerande dagar vilket resulterar i hela sex eller åtta kurser per år. En exempeltabell över ett möjligt schema finns nedan.

A/B Block Schemaläggning
Tid En dag Födelsedag
8: 30-10: 00 Matematik engelsk
10: 15-11: 45 Spanska Datavetenskap
12.00–1.00 Lunch
1: 15-2: 45 Historia Biologi
3: 00-4: 30 Idrott Statsvetenskap

4x4 Block Schemaläggning

Studenterna tar fyra kurser, cirka 90 minuter i längd, varje dag under den första terminen och tar fyra olika kurser varje dag under den andra terminen. Detta resulterar i hela åtta kurser som tas varje år. En exempeltabell över ett möjligt schema finns nedan.

4x4 Block Schemaläggning
Tid Termin 1 Termin 2
7: 30-9: 00 Matematik engelsk
9: 05-10: 35 Spanska Datorer
10: 40-11: 25 Lunch
11.30–1.00 Historia Vetenskap
1: 05-2: 35 Idrott Hälsa

Certifiering av lärare

Lärare är certifierade inom ett av två områden för gymnasiet (och i vissa stater kan certifiering vara att undervisa årskurserna 6-12). Dessa certifieringar kan överlappa varandra. I Missouri täcker till exempel gymnasieskolcertifikat betyg 6–8, grundskolecertifiering täcker upp till årskurs 5 och gymnasieintyg täcker årskurs 9–12. Detta återspeglar det stora utbudet av betygskombinationer mellan mellanstadier, ungdomsgymnasier och grundskolor. Alternativt certifierar vissa stater lärare inom olika läroområden (t.ex. matematik eller historia) för att undervisa i gymnasieutbildning.

Obligatorisk utbildning

Tvingande utbildningslagar hänvisar till "lagstiftningsmandat som barn i skolåldern [ska] gå i offentliga, icke-offentliga eller hemskolor tills de har nått angivna åldrar." I de flesta fall upprätthåller lokala skolövervakare officiella lagar om obligatorisk utbildning, och alla jurisdiktioner har föräldrar/vårdnadshavare ansvariga för att se till att deras barn går i skolan.

Historia

Obligatorisk utbildning blev först obligatorisk i Massachusetts efter det att obligatorisk närvarolag 1852 antogs. Lagen krävde att alla barn åtta till fjorton skulle gå i skolan i tre månader av året, och av dessa tolv veckor måste sex av dem vara i följd. De enda undantagen från denna lag var om barnet redan gick i en annan skola under lika lång tid, bevis på att barnet redan hade lärt sig materialet, om det levde i fattigdom, eller om barnet hade ett fysiskt eller psykiskt funktionshinder som hindrade dem från att lära sig material.

Senare, 1873, reviderades lagen. Åldersgränsen sänktes från 14 till 12, men det årliga närvarokravet höjdes till 20 veckor om året. År 1918 hade alla amerikanska stater någon form av obligatorisk närvarolag för skolan.

Se även

Referenser

Vidare läsning

externa länkar