Japanska språkkunskaper - Japanese-Language Proficiency Test

Japanska språkkunskaper
Japanska språkkunskapstest logo.svg
Akronym JLPT
Typ Språkkunskapstest
År började 1984
språk Japanska
Hemsida www .jlpt .jp

Det japanska språkkunskapstestet (日本語 能力 試 験, Nihongo Nōryoku Shiken ) , eller JLPT , är ett standardiserat kriterium-refererat test för att utvärdera och certifiera japanska språkkunskaper för icke-infödda, som täcker språkkunskaper, läsförmåga och lyssningsförmåga . Testet hålls två gånger om året i Japan och utvalda länder (första söndagen i juli och december) och en gång om året i andra regioner (första söndagen i december).

JLPT består av fem nivåer . Fram till 2009 hade testet fyra nivåer, varav 4 var den lägsta och 1 den högsta certifieringsnivån. JLPT -certifikat går inte ut eller blir ogiltiga med tiden.

Historia

JLPT hölls första gången 1984 som svar på den ökande efterfrågan på standardiserad japansk språkcertifiering. Ursprungligen tog 7 000 personer testet. Fram till 2003 var JLPT ett av kraven för utlänningar som kommer in i japanska universitet. Sedan 2003 används Examination for Japanese University Admission for International Students (EJU) av de flesta universitet för detta ändamål; Till skillnad från JLPT, som enbart är en flervalsprov, innehåller EJU avsnitt som kräver att examinanten skriver på japanska.

Statistik

År 2004 erbjöds JLPT i 40 länder, inklusive Japan. Av de 302 198 examinanter under det året var 47% (cirka 140 000) certifierade för sin respektive nivå. Antalet kandidater fortsatte att stiga till 559 056 under 2008, medan andelen kandidater som certifierats har sjunkit under 36%. Under 2009, när ett reviderat system infördes där två tentor hålls varje år i Östasien, tog totalt 768 114 personer tentan. År 2010 tog 610 000 personer testet.

Efter land

Topp 10 länder med flest provtagare:

Land Antal examinerade (2018)
 Japan 195 754
 Kina 118 912
 Sydkorea 41 972
 Taiwan 37 804
 Vietnam 35 854
 Myanmar 16 923
 Thailand 14 664
 Indonesien 11 868
 Indien 11 707
 Filippinerna 9 572

Efter stad

Topp 10 städer med flest provtagare:

Stad eller prefektur Land Antal examinerade (2018)
Tokyo  Japan 49 369
Taipei  Taiwan 18 033
hanoi  Vietnam 17526
Aichi  Japan 16 609
Osaka  Japan 16 293
Seoul  Sydkorea 15 513
Ho Chi Minh  Vietnam 14 909
Yangon  Myanmar 14 377
Chiba  Japan 13 834
Kanagawa  Japan 13 790

Godkännande i Japan

  • Testtagare som klarar JLPT N1 får 15 poäng och som klarar JLPT N2 får 10 poäng under regeringens "Point-based Preferential Immigration Treatment System for Highly Skilled Foreign Professionals". Individer med totalt 70 poäng eller högre får förmånsbehandling vid invandring.
  • N1 är en förutsättning för utländska läkare som vill genomgå undersökningar för att bli licensierade i Japan och för vissa utländska medborgare som vill gå sjuksköterskeskolan i Japan.
  • De som har klarat antingen N1 eller N2 (oavsett medborgarskap) är undantagna från den japanska språksektionen i gymnasieskolans ekvivalensprov, som krävs för att komma in på ett japanskt gymnasium om den sökande inte tog examen från en japansk mellanstadium.
  • N1 accepteras ibland i stället för Examination for Japanese University Antagning för utländska studenter som vill studera vid japanska universitet.
  • Ett av kraven för sjuksköterska/vårdgivarkandidater enligt EPA. Enligt ekonomiskt partnerskapsavtal (EPA) med Indonesien, Filippinerna och Vietnam krävs ett JLPT -certifikat för indonesiska, filippinska (ungefär nivå N5 eller högre) och vietnamesiska (nivå N3 eller högre) sjuksköterska eller vårdgivarkandidater som besöker Japan.

Administrering

I Japan administreras JLPT av ministeriet för utbildning, kultur, sport, vetenskap och teknik (MEXT) genom Japan Educational Exchanges and Services (JEES). Utomlands testar Japan Foundation -samordnare administrationen med lokalt kulturutbyte och/eller utbildningsinstitutioner, eller med kommittéer som är särskilt inrättade för detta ändamål.

Testformat

Det reviderade testmönstret implementerades 2010. Testet består av fem nivåer: N1, N2, N3, N4 och N5, där N1 är den högsta nivån och N5 den lägsta. Ingen testinnehållsspecifikation publiceras eftersom det avråds från att studera från kanji- och ordlistor.

Nivå En sammanfattning av den språkliga kompetensen som krävs för varje nivå
N1 Avancerad nivå : Möjligheten att förstå japanska som används i olika omständigheter.

Läsning

Man kan läsa skrifter med logisk komplexitet och/eller abstrakta skrifter om olika ämnen, till exempel tidningsredaktioner och kritik, och förstå både deras strukturer och innehåll. Man kan också läsa skrivet material med djupgående innehåll om olika ämnen och följa deras berättelser samt förstå författarnas avsikt till fullo.

Lyssnande

Man kan förstå muntligt presenterat material som sammanhängande konversationer, nyhetsrapporter och föreläsningar, talade med naturlig hastighet i en mängd olika inställningar, och kan följa deras idéer och förstå deras innehåll på ett omfattande sätt. Man kan också förstå detaljerna i det presenterade materialet, såsom relationerna mellan de inblandade människorna, de logiska strukturerna och de väsentliga punkterna.

N2 Pre-Advanced Level : Förmågan att förstå japanska som används i vardagliga situationer och under olika omständigheter till en viss grad.

Läsning

Man kan läsa material skrivet tydligt om en mängd olika ämnen, såsom artiklar och kommentarer i tidningar och tidskrifter samt enkla kritiker, och förstå deras innehåll. Man kan också läsa skriftligt material om allmänna ämnen och följa deras berättelser samt förstå författarnas avsikt.

Lyssnande

Man kan förstå muntligt presenterat material som sammanhängande konversationer och nyhetsrapporter, som talas med nästan naturlig hastighet i vardagliga situationer såväl som i olika inställningar, och kan följa deras idéer och förstå deras innehåll. Man kan också förstå relationerna mellan de inblandade personerna och de väsentliga punkterna i det presenterade materialet.

N3 Mellannivå : Förmågan att förstå japanska som används i vardagliga situationer till en viss grad.

Läsning

Man kan läsa och förstå skriftligt material med specifikt innehåll om vardagliga ämnen. Man kan också förstå summarisk information som tidningsrubriker. Dessutom kan man också läsa lite svåra skrifter som man stöter på i vardagliga situationer och förstå huvudpunkterna i innehållet om några alternativa fraser är tillgängliga för att underlätta ens förståelse.

Lyssnande

Man kan lyssna och förstå sammanhängande samtal i vardagliga situationer, talade med nästan naturlig hastighet, och kan i allmänhet följa deras innehåll och förstå relationerna mellan de inblandade människorna.

N4 Grundnivå : Möjligheten att förstå grundläggande japanska.

Läsning

Man kan läsa och förstå avsnitt om välbekanta dagliga ämnen skrivna i grundläggande ordförråd och kanji.

Lyssnande

Man kan lyssna och förstå konversationer som möts i det dagliga livet och i allmänhet följa deras innehåll, förutsatt att de talas långsamt.

N5 Grundnivå : Möjligheten att förstå några grundläggande japanska.

Läsning

Man kan läsa och förstå typiska uttryck och meningar skrivna i hiragana, katakana och grundläggande kanji.

Lyssnande

Man kan lyssna och förstå samtal om ämnen som regelbundet påträffas i det dagliga livet och klassrumssituationer, och kan plocka upp nödvändig information från korta samtal som talas långsamt.

Poäng

Passning baseras på skalade poäng som beräknats med hjälp av artikel- svarsteori-rottningspoäng används inte direkt för att bestämma godkänd, och de rapporteras inte heller, förutom i grov form i avsnittet "Referensinformation". Rå poäng omvandlas till en standardskala, så att motsvarande prestanda på tester från olika år och olika svårighetsgrader ger samma skalade poäng. De skalade poängen rapporteras, uppdelade efter sektioner, och det här är poängen som används för att bestämma passning.

Dessutom finns ett avsnitt "Referensinformation" på rapportkortet. detta är rent informativt - för examinandens framtida studier - och används inte för att avgöra om en tentamen har godkänts. Betyget är baserat på råpoängen och är antingen A, B eller C, följaktligen eftersom råpoängen var 67% eller högre, mellan 34% och 66% eller under 34%. Denna referensinformation ges för ordförråd, grammatik och läsning på N4 och N5, och för ordförråd och grammatik (men inte läsning) på N1, N2 och N3. I båda fallen bryter detta ner poängen på avsnittet "Språkkunskap" i separata färdigheter, men i inget av fallen analyseras prestanda på lyssningsavsnittet.

Godkända betyg

För att klara testet krävs både att man uppnår ett övergripande godkänt betyg för de totala poängen och att passera varje sektion individuellt; dessa baseras på de skalade poängen. Sektionspoängen ska se till att färdigheter inte är i obalans - så man kan inte klara av att göra det bra på det skrivna avsnittet, men dåligt på till exempel lyssningsdelen. Det övergripande godkännandet beror på nivån och varierar mellan 100/180 (55,55%) för N1 och 80/180 (44,44%) för N5. Godkända betyg för enskilda sektioner är alla 19/60 = 31,67% - motsvarande 38/120 = 19/60 för den stora sektionen på N4 och N5. Observera att sektionspassnivåerna ligger under den totala godkända nivån, vid 31,67%istället för 44,44%–55,55%: man behöver inte uppnå den totala godkända nivån för varje sektion. Dessa standarder antogs från och med juli 2010 och varierar inte från år till år, med skalningen istället varierande.

Godkända betyg för enskilda sektioner
Nivå Totalt godkänt betyg Språkkunskap
(ordförråd/grammatik)		 Läsning Lyssnande
N1 100 poäng 19 poäng 19 poäng 19 poäng
N2 90 poäng 19 poäng 19 poäng 19 poäng
N3 95 poäng 19 poäng 19 poäng 19 poäng
Totalt möjligt 180 poäng 60 poäng 60 poäng 60 poäng
N4 90 poäng 38 poäng 19 poäng
N5 80 poäng 38 poäng 19 poäng
Totalt möjligt 180 poäng 120 poäng 60 poäng

Testavsnitt

Nivå Testavsnitt
(testtid) 		Total varaktighet
N1 Språkkunskap (ordförråd/grammatik) ・ Läsning
(110 min) 		Lyssnar
(60 min) 		170 min
N2 Språkkunskap (ordförråd/grammatik) ・ Läsning
(105 min) 		Lyssnar
(50 min) 		155 min
N3 Språkkunskap (ordförråd)
(30 min) 		Språkkunskap (grammatik) ・ Läsning
(70 min) 		Lyssnar
(40 min) 		140 min
N4 Språkkunskap (ordförråd)
(30 min) 		Språkkunskap (grammatik) ・ Läsning
(60 min) 		Lyssnar
(35 min) 		125 min
N5 Språkkunskap (ordförråd)
(25 min) 		Språkkunskap (grammatik) ・ Läsning
(50 min) 		Lyssnar
(30 min) 		105 min
  • Obs: "Ordförråd" inkluderar kanji och ordförråd (tidigare 文字 ・ 語彙)

Uppskattad studietid

Studietimmarjämförelse för studenter bosatta i Japan, publicerade av Japanese Language Education Center:

JLPT-studiejämförelsedata 2010-2015
Nivå Studenter med kanji -kunskap　

(t.ex. kinesiska talare)

Andra studenter

(ingen tidigare kanji -kunskap)

N1 1700–2600 timmar 3000–4800 timmar
N2 1150–1800 timmar 1600–2800 timmar
N3 700–1100 timmar 950–1700 timmar
N4 400–700 timmar 575–1000 timmar
N5 250–450 timmar 325–600 timmar

Äldre upplaga

Sammanfattning av testinnehåll (används 2004—2009) Hakparenteser anger det exakta numret i Test Content Specification , 2004 -utgåvan.
Nivå Kanji Ordförråd Lyssnande Studietimmar (uppskattat) Godkänt
4 ~ 100 (103) ~ 800 (728) Nybörjare 150 60%
3 ~ 300 (284) ~ 1500 (1409) Grundläggande 300
2 ~ 1000 (1023) ~ 6000 (5035) Mellanliggande 600
1 ~ 2000 (1926) ~ 10 000 (8009) Avancerad 900 70%

Ansökningar och resultat

Ansökningsperioden är vanligtvis runt början av mars till slutet av april för juli -examen och runt början av augusti till slutet av september för december -tentamen.

Resultaten för decemberprovet meddelas följande februari för examinerade i Japan och mars för utländska kandidater. Testresultaten skickas till de examinerade genom den testorganisation eller det center som de sökte till. Från 2012, med online -registrering, är resultaten tillgängliga online innan de skickas ut (i slutet av augusti för juli -testet). Alla examinerade får en rapport som anger deras poäng per sektion. De som klarar får också ett skicklighetsbevis .

År Nivå JLPT i Japan JLPT utomlands
Sökande Undersökare Certifierad (%) Sökande Undersökare Certifierad (%)
2007 1 kyū 47 761 42 923 14 338 (33,4%) 135,616 110 937 28550 (25,7%)
2 kyu 34 782 31 805 11 884 (37,4%) 186 226 152,198 40 975 (26,9%)
3 kyu 16 808 15 710 8664 (55,1%) 143 252 113 526 53806 (47,4%)
4 kyu 3 908 3 383 2332 (68,9%) 64,127 53 476 27 767 (51,9%)
2008 1 kyū 52 992 46 953 18454 (39,3%) 138,131 116 271 38988 (33,5%)
2 kyu 41 924 38 040 16 289 (42,8%) 187 482 157,142 58,124 (37,0%)
3 kyu 22 016 20 351 13304 (65,4%) 147 435 120 569 69605 (57,7%)
4 kyu 4,524 3 903 2765 (70,8%) 65 877 55 828 31227 (55,9%)
2009-1 1 kyū 29 274 26,578 11738 (44,2%) 103,349 87,104 28 230 (32,4%)
2 kyu 26 437 24 793 9 279 (37,4%) 130 753 110 266 27,543 (25,0%)
2009-2 1 kyū 46 648 41 998 12 293 (29,3%) 137 708 114 725 26,427 (23,0%)
2 kyu 36 528 33 807 12 462 (36,9%) 176 628 147 328 41 488 (28,2%)
3 kyu 17 703 16 675 9 360 (56,1%) 131 733 108 867 51 903 (47,7%)
4 kyu 3,212 2 932 2155 (73,5%) 61 995 53 041 29529 (55,7%)
2010-1 N1 26,225 23 694 9 651 (40,7%) 73 863 62 938 19 402 (30,8%)
N2 24 738 23,126 13 768 (59,5%) 87 889 74 874 32 530 (43,4%)
N3 6 947 6 280 3051 (48,6%) 42 227 32 100 12 574 (39,2%)
2010-2 N1 40 041 36 810 12 774 (34,7%) 100 689 87 763 25781 (29,4%)
N2 27 947 26 020 11679 (44,9%) 106 402 91 996 30,460 (33,1%)
N3 8 363 7665 3501 (44,9%) 56 236 45 906 18 883 (41,1%)
N4 7 764 7 317 3716 (50,8%) 48 613 41 484 19 235 (46,4%)
N5 2065 1870 1458 (78,0%) 43 676 38,128 22 846 (59,9%)
2011-1 N1 24 716 22 782 6546 (28,7%) 89 744 76 991 20519 (26,7%)
N2 19 203 17 957 9057 (50,4%) 92 015 79 716 30 216 (37,9%)
N3 5 642 5211 2511 (48,2%) 36 841 29 507 13 230 (44,8%)
N4 3 643 3 358 1431 (42,6%) 19 010 15 453 5802 (37,5%)
N5 716 649 464 (71,5%) 12 346 10 510 6108 (58,1%)
2011-2 N1 36 426 33 460 11849 (35,4%) 100 873 88 450 26715 (30,2%)
N2 22 875 21 296 8695 (40,8%) 94 538 82 944 28679 (34,6%)
N3 8 149 7580 3073 (40,5%) 49 917 41 655 16 576 (39,8%)
N4 7 008 6596 3083 (46,7%) 38 888 33 402 14722 (44,1%)
N5 1 603 1 481 1045 (70,6%) 33 245 29 159 16 986 (58,3%)
2012-1 N1 26 051 24 142 11074 (45,9%) 78 904 69 082 23789 (34,4%)
N2 20 041 18 843 9683 (51,4%) 78 553 69 418 29191 (42,1%)
N3 7 317 6 878 3 232 (47,0%) 38 650 31 942 14 391 (45,1%)
N4 5,437 5 116 2388 (46,7%) 22 431 18 590 8 489 (45,7%)
N5 1 004 925 679 (73,4%) 16 361 13 911 8 129 (58,4%)
2012-2 N1 32 917 30 296 7998 (26,4%) 86 004 75 250 17 411 (23,1%)
N2 21 139 19 612 7 919 (40,4%) 79 513 69 790 25 617 (36,7%)
N3 10 085 9422 2668 (28,3%) 47 301 39 763 12722 (32,0%)
N4 6 961 6 562 2371 (36,1%) 36 799 31 620 11 783 (37,3%)
N5 1 416 1307 945 (72,3%) 34,178 29 700 16 225 (54,6%)
2013-1 N1 27 099 25,117 8503 (33,9%) 74 674 65,225 20 139 (30,9%)
N2 20 956 19 712 9117 (46,3%) 73 729 64.885 29725 (45,8%)
N3 9 988 9 337 3623 (38,8%) 39 870 32 895 13 063 (39,7%)
N4 5637 5 297 2485 (46,9%) 23 746 19 941 9823 (49,3%)
N5 1 000 905 696 (76,9%) 18 720 16 016 9 957 (62,2%)
2013-2 N1 31 691 28 929 1031 (34,7%) 81 794 71 490 25524 (35,7%)
N2 22 859 21 211 8410 (39,6%) 73 935 64 989 28 148 (43,3%)
N3 12 436 11 501 3911 (34,0%) 48 875 41 129 17 901 (43,5%)
N4 6 963 6430 2871 (44,7%) 38 078 32 752 14 290 (43,6%)
N5 1519 1392 983 (70,6%) 37 313 31 922 18248 (57,2%)
2014-1 N1 26 277 24 395 9513 (39,0%) 73 782 64 409 21108 (32,8%)
N2 22,226 20 855 9 359 (44,9%) 73 829 64 699 29313 (45,3%)
N3 14 842 13 749 4 362 (31,7%) 42 746 35 251 15355 (44,1%)
N4 6 643 6 208 3028 (48,8%) 27 271 22 944 10657 (46,4%)
N5 1318 1 175 885 (75,3%) 23 154 19 658 10726 (54,6%)
2014-2 N1 30 061 27 309 8 663 (31,7%) 76 516 66 610 20 260 (30,4%)
N2 27 725 25 548 8785 (34,4%) 73 274 63 494 25361 (39,9%)
N3 18 415 16 767 4796 (28,6%) 51 365 42 642 17189 (40,3%)
N4 8 123 7516 2482 (33,0%) 40 292 34 265 13142 (38,4%)
N5 1.862 1696 1119 (66,0%) 42 172 35 492 17 002 (47,9%)
2015-1 N1 27 218 24 971 8958 (35,9%) 70 453 60 642 20625 (34,0%)
N2 28 788 26 788 10819 (40,4%) 74 931 64 764 28538 (44,1%)
N3 22 389 20 867 6398 (30,7%) 46 799 38 489 16 081 (41,8%)
N4 9 874 9 322 3556 (38,1%) 32 597 27 241 9 383 (34,4%)
N5 1796 1634 1190 (72,8%) 29.201 24 569 12 940 (52,7%)
2015-2 N1 32 200 29 305 8911 (30,4%) 74 059 64 355 17 768 (27,6%)
N2 36 147 33 374 10 922 (32,7%) 76.202 65 804 26 408 (40,1%)
N3 27 047 24 683 6839 (27,7%) 55 103 45 589 19 739 (43,3%)
N4 11 874 10 969 3325 (30,3%) 45 623 38 566 14 794 (38,4%)
N5 2.408 2 146 1398 (65,1%) 45 543 38 431 19203 (50,0%)
2016-1 N1 30 218 27 810 10340 (37,2%) 69 147 59 790 19 396 (32,4%)
N2 39 136 36 525 14.037 (38,4%) 79.208 68 642 32324 (47,1%)
N3 36 559 34 368 11 447 (33,3%) 50 857 41 816 19531 (46,7%)
N4 13 435 12 547 4272 (34,0%) 36 637 30 498 11 960 (39,2%)
N5 2 191 1 977 1282 (64,8%) 32 286 27,106 13671 (50,4%)
2016-2 N1 37 492 34 065 10152 (29,8%) 74 584 64 866 20 041 (30,9%)
N2 49 620 45 687 12 962 (28,4%) 86 649 74 949 29 862 (39,8%)
N3 39 881 36 536 11 966 (32,8%) 63,187 52 404 23389 (44,6%)
N4 15 219 13 937 4076 (29,2%) 52,626 44 393 15444 (34,8%)
N5 2 989 2 686 1577 (58,7%) 54 373 45 200 21515 (47,6%)
2017-1 N1 34 982 31 677 11 100 (35,0%) 74 034 63 021 20 861 (33,1%)
N2 50 787 47 316 18 145 (38,3%) 94 523 80 933 38 216 (47,2%)
N3 47 820 44 847 13 296 (29,6%) 62 494 50 635 22 560 (44,6%)
N4 15 887 14 809 5084 (34,3%) 43 995 36.193 14 135 (39,1%)
N5 2791 2527 1629 (64,5%) 39 094 32 148 17 180 (53,4%)
2017-2 N1 44 029 39 616 12 278 (31,0%) 80 973 69 322 22 010 (31,8%)
N2 62 404 57 374 16425 (28,6%) 101 151 86,145 34 593 (40,2%)
N3 52 901 48 471 14 907 (30,8%) 74 761 60 855 26 432 (43,4%)
N4 18 190 16 759 4680 (27,9%) 61 986 51 643 18504 (35,8%)
N5 3 679 3280 2033 (62,0%) 60 630 49 809 23972 (48,1%)
2018-1 N1 40 718 36 791 12 488 (33,9%) 80 896 68 235 22494 (33,0%)
N2 58 763 54 619 17994 (32,9%) 105,171 89 320 37 326 (41,8%)
N3 61 878 58,126 17547 (30,2%) 71 951 58,417 26.691 (45,7%)
N4 18 218 16 737 5126 (30,6%) 51 353 42 468 14 412 (33,9%)
N5 3 251 2 903 1836 (63,2%) 51 990 42 463 20 768 (48,9%)
2018-2 N1 48 422 43 589 12 015 (27,6%) 83 808 71 416 21509 (30,1%)
N2 71 816 66 200 19 661 (29,7%) 110 457 94 099 37523 (39,9%)
N3 67 610 62 627 16 690 (26,6%) 79 761 64 907 28 027 (43,2%)
N4 21 114 19 481 6418 (32,9%) 68 296 57 009 20.345 (35,7%)
N5 4290 3 857 2254 (58,4%) 68 237 55 810 24 913 (44,6%)
2019-1 N1 48 079 42 997 12,660 (29,4%) 87 919 73 863 21575 (29,2%)
N2 69 844 64.503 21.885 (33,9%) 118 683 99 931 37 275 (37,3%)
N3 72 951 68 231 24 513 (35,9%) 84 794 68.019 29153 (42,9%)
N4 25 060 23 115 7 452 (32,2%) 69 925 56,616 18 613 (32,9%)
N5 4,566 4 085 2520 (61,7%) 62 283 49 088 22797 (46,4%)
2019-2 N1 58 799 52 147 14359 (27,5%) 89 689 75 681 24953 (33,0%)
N2 84 278 77 410 21 852 (28,2%) 118 327 100 630 41 958 (41,7%)
N3 79 876 73 354 20 322 (27,7%) 86 307 70 540 28,033 (39,7%)
N4 31 452 28 826 8 262 (28,7%) 89 443 74 677 23 055 (30,9%)
N5 4 974 4,417 2379 (53,9%) 74 918 60 405 24784 (41,0%)
2020-2 N1 44 697 38 537 16 110 (41,8%) 46 704 41 700 20 160 (48,3%)
N2 68,161 61 458 31126 (50,6%) 59 956 52 618 32685 (62,1%)
N3 66 700 60 324 30,440 (50,5%) 45 592 37 884 22 709 (59,9%)
N4 28 410 25 184 10682 (42,4%) 34 192 27 809 12 427 (44,7%)
N5 3565 2 997 1 982 (66,1%) 26 170 21 517 11 749 (54,6%)

Tidigare format (1984–2009)

Fram till 2009 hade testet fyra nivåer. JLPT -certifikat löper inte ut, så resultaten från det tidigare formatet förblir giltiga.

Alla instruktioner om testet skrevs på japanska, även om deras svårighetsgrad justeras för att förbli lämplig för varje testnivå. Ämnet täckt på varje nivå av undersökningen baserades på testa innehåll Specification (出題基準, Shutsudai kijun ) , som först publicerades 1994 och reviderades 2004. Denna specifikation fungerat som en referens för examinatorer att sammanställa testfrågor, snarare än som en studieguide för kandidater. Den bestod av kanji -listor, uttryckslistor, ordlistor och grammatiklistor för alla fyra JLPT -nivåer. Omkring 20% ​​av kanji, ordförråd och grammatik i någon examen kan dock ha hämtats från utanför de föreskrivna listorna efter bedömning av provsamlare.

Test innehållsöversikt
Nivå Kanji Ordförråd Lyssnande Studietid (uppskattning) Godkänt
4 ~ 100 (103) ~ 800 (728) Grundläggande 150 timmar (grundkurs) 60%
3 ~ 300 (284) ~ 1500 (1409) Mellanliggande 300 timmar (en mellanliggande kursnivå)
2 ~ 1000 (1023) ~ 6000 (5035) Mellanliggande 600 timmar (en mellanliggande kursnivå)
1 ~ 2000 (1926) ~ 10 000 (8009) Avancerad 900 timmar (avancerad kursnivå) 70%

Siffror inom parentes anger det exakta numret i testinnehållsspecifikationen .

Den oberoende källan som det japanska språkutbildningscentret publicerar följande jämförelsedata för studietimmar:

JLPT Study Time Comparison Data 1992-2010
Nivå Studenter med kanji -kunskap　

(t.ex. kinesiska talare)

Andra studenter

(ingen tidigare kanji -kunskap)

4 200 ~ 300 timmar 250 ~ 400 timmar
3 375 ~ 475 timmar 500 ~ 750 timmar
2 1100 ~ 1500 timmar 1400 ~ 2000 timmar
1 1800 ~ 2300 timmar 3100 ~ 4500 timmar

Testavsnitt

I sitt tidigare format var JLPT uppdelat i tre sektioner: "Tecken och ordförråd" (100 poäng), "Lyssnarförståelse" (100 poäng) och "Läsförståelse och grammatik" (200 poäng).

Det första avsnittet (文字 ･ 語彙, moji, goi ) testar kunskap om ordförråd och olika aspekter av det japanska skrivsystemet . Detta inkluderar att identifiera de korrekta kanji -tecknen för givna situationer, välja rätt hiragana -avläsningar för givna kanji, välja lämpliga termer för givna meningar och välja lämplig användning av givna ord.

Det andra avsnittet (聴 解, chōkai ) består av två undersektioner som testar hörförståelse. Det första handlar om att välja den bild som bäst representerar situationen från ett förinspelat samtal. Det andra är av liknande format men presenterar inga visuella ledtrådar.

Avsnitt tre (読 解 ･ 文法, dokkai, bunpō ) använder autentiska eller semi-autentiska läsningar av olika längder för att testa läsförståelse. Frågor inkluderar uppmaningar att fylla i tomma delar av texten och förfrågningar om parafrasering av nyckelpunkter. Grammatikfrågor begär att de examinerade väljer rätt grammatikstruktur för att förmedla en given punkt eller testa konjugationer och partikelöverenskommelse i eftersättning.

Examens varaktighet
Nivå Kanji och
ordförråd 		Lyssnar
förståelse 		Läsa
förståelse
och grammatik 		Total varaktighet
4 25 min 25 min 50 min 100 min
3 35 min 35 min 70 min 140 min
2 35 min 40 min 70 min 145 min
1 45 min 45 min 90 min 180 min

Jämförelse med nytt format

Två förändringar i testnivåer gjordes från det tidigare fyrnivåformatet: för det första infördes en ny nivå mellan den gamla nivån 3 och nivå 2, och för det andra ändrades innehållet i den högsta examen (gammal nivå 1) till testa lite mer avancerade färdigheter, även om godkänd nivå inte ändrades, möjligen genom att jämföra testresultat. Särskilt ordförråd sägs hämtas från en ökad pool på 18 000 ord.

Tillägget av den nya N3 gjordes för att ta itu med problemet med svårighetsgapet mellan nivå 3 och 2: tidigare hade det begärts om revideringar för att ta itu med att examinanter som hade klarat nivå 3 -testet ofta hade problem med att klara Nivå 2 -test på grund av det stora gapet i skicklighetsnivå som krävs för att klara dessa två nivåer. Det fanns också en önskan att mäta förmågor som är mer avancerade än de som riktas av det nuvarande nivå 1 -testet, därför ändrades examen på högsta nivå.

Korrespondensen är följande:

  • N1 : något mer avancerad än den ursprungliga nivån 1, men samma godkända nivå
  • N2 : samma som den ursprungliga nivån 2
  • N3 : mellan originalnivå 2 och nivå 3
  • N4 : samma som den ursprungliga nivån 3
  • N5 : samma som den ursprungliga nivån 4

Det reviderade testet fortsätter att testa samma innehållskategorier som originalet, men testets första och tredje avsnitt har kombinerats till ett enda avsnitt. Avsnitt om muntlig och skriftlig färdighet introducerades inte. Vidare tillkom ett krav för att klara enskilda sektioner, snarare än att bara uppnå en total poäng.

Det har hävdats att förändringar av tentamen var kopplade till införandet av ny språkpolicy som inrättats av utbildningsministeriet angående utbildning av minoriteter i Japan.

Se även

Referenser

externa länkar