Skolan för avancerade militära studier - School of Advanced Military Studies

School of Advanced Military Studies (SAMS)
School of Advanced Military Studies (crest) .png
School of Advanced Military Studies Crest
Aktiva 1981 – nuvarande
Land Förenta staterna
Trohet Statlig
Garnison/HQ Fort Leavenworth , Kansas
Motto (er) Sinnet är nyckeln till seger
Befälhavare
Nuvarande
befälhavare		 James Markert
Anmärkningsvärda
befälhavare		 Wass de Czege

Den School of Advanced Military Studies (SAMS) är en av fyra United States Army skolor som utgör USA: s armé Command and General Staff College (CGSC) vid Fort Leavenworth , Kansas. Denna "enormt rigorösa" forskarskola består av tre program: det större Advanced Military Studies Program (AMSP); Advanced Strategic Leadership Studies Program (ASLSP), ett Joint Military Professional Education II (JPME II) certifierat högskoleprogram för seniortjänstemän och Advanced Strategic Planning and Policy Program ( ASP3 ), som stöder tjänstemän att få doktorsexamen från civila skolor.

Skolan utbildar framtida ledare för Förenta staternas väpnade styrkor, dess allierade och mellanstyrelsen på forskarnivå för att vara smidiga och adaptiva ledare som tänker kritiskt på strategisk och operativ nivå för att lösa komplexa tvetydiga problem. Studentkåren är liten men mångsidig och består av medlemmar i var och en av USA: s väpnade styrkor, olika amerikanska regeringsorgan och allierade militära styrkor. Utexaminerade från AMSP är i allmänhet känd som "Jedi Knights".

Skolan utfärdar en magisterexamen i militär konst och vetenskap och ger sina akademiker färdigheter för att hantera de olika utmaningar som möter i samtida militära och regeringsoperationer. Den moderna kursen ger "ledare med sinnets flexibilitet för att lösa komplexa operativa och strategiska problem i fred, konflikt och krig". Olika ledande militära ledare har insett bidrag från SAMS -akademiker för att stödja globala beredskapsoperationer.

Den första klassen började på skolan i mitten av 1983 och 13 studenter tog examen året efter. På grund av ökade krav på SAMS -akademiker i den amerikanska militären, utökade armén skolan på 1990 -talet och 2010 tog över 120 studenter examen. Sedan skolans start har SAMS-planerare stött varje stor amerikansk militärkampanj och gett armén "många av sina främsta kampanjplanerare under det sena tjugonde och början av tjugoförsta århundradet".

Historia

Huvudartikel: History of the School of Advanced Military Studies

SAMS -kursen var utformad för att fylla ett gap i amerikansk militär utbildning mellan CGSC: s fokus på taktik och War College fokus på stor strategi och nationell säkerhetspolitik. År 1981 övertygade överste Huba Wass de Czege generallöjtnant William R. Richardson , som tjänstgjorde som befälhavare för Combined Arms Center och kommendant för Command and General Staff College i Fort Leavenworth från 1979 till 1981, att ett andra år av militär utbildning behövdes för utvalda officerare. Efter att ha fått slutgodkännande hjälpte Wass de Czege till att planera och utveckla skolan, som skulle öppna i mitten av 1983. Även om det fanns en viss oenighet om syftet med kursen, beslutade arméledare och kursdesigners sig om en plan för att ge officerare en "bred, djup militär utbildning i krigets vetenskap och konst".

I juni 1983 började den första klassen med 13 amerikanska arméstudenter i källaren i Bell Hall vid Fort Leavenworth. Inledningsvis fanns det några interna problem med faciliteter och schemaläggning, och i skolans första år fanns det osäkerhet om dess studenter skulle accepteras och hur de skulle prestera i styrkan. När den första klassen tog examen 1984 hade SAMS redan blivit "symbolen för intellektuell renässans i officerarkåren". När den första regissören, Wass de Czege, efterträddes av överste Richard Sennreich 1985, började skolan redan att ge resultat och den amerikanska armén och högskolan betraktade SAMS som ett "användbart experiment". År 1987 hade antalet högt uppsatta tjänstemän ökat och systertjänsterna blev intresserade av att skicka studenter till SAMS. Programmets växande popularitet och rykte började också locka studenter från allierade länder.

Överste Wass de Czege, skolans första chef.

SAMS -akademiker såg aktiv tjänst första gången i december 1989 under Operation Just Cause i Panama. En kärnplaneringscell bestående av sju akademiker från SAMS "utformade en väl inövad och väl genomförd plan som samtidigt träffade ungefär 50 mål i ett enda samordnat slag". Enligt överste Kevin Benson, skolans tionde direktör, "Armén och SAMS stod inför ett test av strid och den nya gruppen högutbildade planerare verkade ha klarat testet med glans." Efter sitt uppdrag i Panama började arméns ledare dra nytta av SAMS för att hjälpa till på ytterligare sätt. I början av 1990 -talet uppmanade amerikanska arméledare skolan att hjälpa till att utveckla arméläran. Överstelöjtnant Thomas E. Mitchell, överste James McDonough (femte SAMS-regissören) och andra medlemmar i SAMS-teamet hjälpte till att revidera US Army Doctrinal Manual 100-5 Operations 1990–1993.

Bell Hall. Det första hemmet för SAMS.

Generallöjtnant Guy C. Swan noterade att akademiker från SAMS var oumbärliga i Europa efter Berlinmurens fall och upplösningen av Warszawapakten . De förväntades "omarbeta de årtionden av planering som hade gått in i BNP [General Defense Plan] nästan över en natt". Swan uppgav att detta var "det första sanna testet av SAMS i stor skala". SAMS -akademiker tjänstgjorde i Operation Desert Shield/Desert Storm och "kom ihåg mest känt under de första dagarna för att producera" Jedi Knights "som anställdes av general Norman Schwarzkopf för att utveckla den berömda" vänsterhaken "". SAMS -akademiker tjänstgjorde också i roller utöver den ursprungliga planeringen, med 82 akademiker som deltog i olika teateruppgifter i februari 1991. Som ett resultat betraktade amerikanska arméns ledarskap SAMS som en källa till "fantastiska planerare".

Den främsta orsaken till framgången för Desert Storm var general (H. Norman) Schwarzkopf. ... Anledningen nummer två var flygkriget, och orsaken nummer tre var SAMS -akademikerna som sammanställde general Schwarzkopfs plan.

- Williamson Murray , professor i militärhistoria vid Ohio State University , 1991.

Efter Desert Storm kämpade armén med andra militära operationer än krig , till exempel fredsbevarande och fredsbevarande insatser. Skolan och dess akademiker undersökte situationerna i Bosnien, Haiti och Somalia. Utexaminerade deltog också i försvarsstöd för civila myndigheters uppdrag. Kursen fortsatte att förändras på 1990 -talet. Under överste Gregory Fontenot flyttade skolan från Fort Leavenworths Flint Hall till Eisenhower Hall i oktober 1994. Under senare år utökade skolans ledning antalet seminarier och den civila fakulteten. Militären fortsätter att dra kraftigt på SAMS under det tjugoförsta århundradet. SAMS -planerare har spelat en viktig roll i det globala kriget mot terror . Från och med 2002 begärde USA: s centralkommando planerare från SAMS och dess systraskolor, United States Air Force 's School of Advanced Air and Space Studies (SAASS), som var utformad för att likna SAMS, och United States Marine Corps 's School of Advanced warfighting (SAW). SAMS-elever från klasserna 2002 och 2003 deltog som planerare i förberedelserna för invasionen av Irak och planen för ockupationen efter striden.

Eisenhower Hall, hem för SAMS från 1994 till 2011.

Skolan fortsatte att förändras och utvecklas, och en ytterligare fakultetsutbyggnad inträffade 2005–2006. Fellows läroplan flyttade sig också längre bort från AMSP -programmet. För att hålla jämna steg med den ökande efterfrågan på SAMS-planerare, ledde befälhavaren för arméns utbildnings- och doktrinkommando en expansion som godkändes av stabschefen för armén och skolans elfte chef, överste Steve Banach, började en vinterstartkurs under 2007. Under denna period har SAMS tillhandahållit planerare för att hjälpa framåt utplacerade huvudkontor att planera operationer och beredskap. Skolan flyttade till nya lokaler i den nyrenoverade Muir Hall i Fort Leavenworth den 30 augusti 2011.

Bidrag

Jag insåg att SAMS-killen i divisionens högkvarter var den som var intresserad av alla.

- Generallöjtnant Mark Hertling , 1988 SAMS -examen.

SAMS -akademiker har stött varje större amerikansk militärkampanj mellan 1984 och 2009. SAMS -akademiker är kända för sina "kritiska tänkande färdigheter" och efterlyses konsekvent av stridande befälhavare runt om i världen. Under 2010 sade brigadgeneral Sean MacFarland : "I en kris frågar presidenten alltid" var är hangarfartygen? " I armén frågar ledarna "Var är SAMS -studenterna?" Precis som hangarfartyget var en spelväxlare i marin krigföring, har SAMS -akademiker och utövare av operativ konst varit spelbytare inom landkrigföring. "

Skolan har hyllats av ledande amerikanska militära ledare. Enligt generalmajor David Hogg har "SAMS ett rykte för att producera skickliga planerare som kan ta komplexa idéer och utveckla sammanhängande planer." År 2010 sade arméens vice stabschef Peter W. Chiarelli att SAMS var "i framkant i arbetet med att göra om strategisk militär planering för 2000 -talet".

Anläggningar och studentkår

Muir Hall.

Från och med 2014 är SAMS undervisningsanläggningar huvudsakligen inrymda i Muir Hall (bilden till höger), som en gång var ett stall, och Flint Hall. AMSP -kurserna undervisas mestadels i Muir Hall - det nuvarande SAMS -huvudkontoret - medan Flint Hall rymmer ytterligare AMSP -seminarier. Båda byggnaderna renoverades 2011 och deras klassrum rymmer seminarier för cirka 16–18 studenter och en instruktör. Renoveringarna för Muir Hall kostar 12,2 miljoner dollar, inklusive 3 miljoner dollar i informationssystem som gör det möjligt för studenter att samarbeta digitalt, vilket replikerar en vanlig praxis som ses i militärer idag.

SAMS klassrumsaktiviteter, november 2010.

I ansökningsprocessen ingår en undersökning, en intervju och en handledarbedömning. Sökande måste också slutföra US Army's Command and General Staff School eller en motsvarande utbildning på mellannivå som erbjuds av en annan uniformerad tjänst. Studentgruppen för SAMS består mestadels av den amerikanska arméns fältbetjänta från strids-, stridsstöds- och stridstjänstgrenar . År 1987 utexaminerade dock US Air Force tre officerare och officerare från US Navy och US Marine Corps tog examen följande år. Amerikanska myndigheter började skicka studenter till SAMS 2007. Department of State , Federal Bureau of Investigation och United States Agency for International Development (USAID) har skickat elever till skolan. Dessutom Options kommenderar först deltog SAMS 2010.

Allierade utländska militärer tillhandahåller också studenter. År 1999 tog skolan sina första internationella officerare - norska och kanadensare. Argentina, Australien, Colombia, Frankrike, Tyskland, Ungern, Indien, Jordanien, Makedonien, Nederländerna, Pakistan, Rumänien, Sydkorea, Brasilien, Spanien och Storbritannien har också skickat studenter genom kursen.

Läroplaner

Command and General Staff College utmärkelser en Master of Military Art and Science (MMAS) yrkesexamen för utexaminerade från School of Advanced Military Studies. Graden är ackrediterad av Higher Learning Commission för kollegiala institutioner i Mellanvästra USA.

Program för avancerade militära studier

De flesta studenter deltar i Advanced Military Studies Program (AMSP). År 2009 höll skolan åtta AMSP -seminarier. AMSP är avsett att utbilda studenter i militär konst och vetenskap, och fokuserar på operativ konst och täcker en mängd olika ämnen, inklusive militär problemlösning; militär teori och historia, militär doktrin, operativ planering; stridsdynamik, operativ teori och praktik, samtida militära operationer och tillämpning av nationella maktelement. Förutom klassrumsstudier och operativa övningar måste studenterna genomföra en forskningsmonografi och en muntlig tentamen. Efter examen tjänstgör officerare i en division, kår eller armétjänstkomponentkommandopersonalen eller i ett funktionellt områdesuppdrag.

AMSP-akademiker efterlyses ivrigt av högre befälhavare för att få komplettera med sina staber som planerare på hög nivå och i andra kapaciteter som kräver en mer sofistikerad uppskattning av den operativa krigsnivån, gemensamma operationer och den utvecklande moderna driftsmiljön.

- United States Army Command and General Staff College.

Programmet Advanced Strategic Leadership Studies

ASLSP är skolans senior service college resident program, som utbildar sexton tjänstemän för strategisk nivå ansvar; utveckla dem till att bli ledande ledare. Studenterna är överstelöjtnanter, överstar och deras marin-, kustbevaknings- och amerikanska civila ekvivalenter. Klasserna inkluderar studenter från Storbritannien, kanadensiska och tyska arméer. De flesta militärstudenter är tidigare bataljonschefer. Fakulteten består av fyra civila professorer, varav en också fungerar som programmets direktör, plus en militär fakultetsmedlem. Utexaminerade tilldelas en magisterexamen i strategiska studier, militärutbildningsnivå (MEL) I och Joint Professional Military Education (JPME) II. Amerikanska militära officerare tilldelas också SAMS Extra Skill Identifier (ASI) 6S.

Programmet började 1984 som Advanced Operational Studies Fellowship (AOSF) genom att leda överstelöjtnant War College -utvalda till Fort Leavenworth för ett motsvarande utbildningsprogram. AOSF -programmet fick studenter att genomföra AMSP -kurserna och sedan fungera som de viktigaste instruktörerna för AMSP under sitt andra år. År 1995 ändrades programmets namn till Advanced Operational Art Studies Fellowship (AOASF), och i början av 2000 -talet anpassades dess läroplan närmare den strategiska krigsnivån. År 2013 ändrades programmet igen delvis för att göra det mer anpassat till TRADOC -policyn och för att förbereda det för Joint Professional Education II -ackreditering. Det döptes vid den tiden till Advanced Strategic Leadership Studies Program (ASLSP).

Kursen fokuserar på de strategiska och politiska aspekterna av krig och förbereder pedagogiskt för uppdrag som strategiska ledare. Läsåret pågår från slutet av juni till slutet av maj. ASLSP-läroplanen ger ett omfattande, mångfacetterat fokus på den teaterstrategiska nivån över spektrumet av gemensamma och landstyrkaoperationer under fred, kris och krig. Programmet innehåller klassrumsstudier av strategi, regionala studier, gemensamma operationer, strategiskt ledarskap och tjugonde århundradets konflikt. Eleverna forskar också och skriver en publiceringsbar monografi på 10 000–12 000 ord om ett lämpligt ämne. ASLSP innehåller ett omfattande fältstudieprogram, med cirka åtta veckors TDY, för att förstärka och utöka klassrumsstudier och träffa högre ledare i JIIM -organisationer. Fältstudier inkluderar interaktioner med flera myndigheter i National Capital Region, Europa, Asien-Stillahavsområdet och CONUS-baserade stridskommandon och besök på olika militära och civila statliga myndigheter. Normalt kvarstår sex amerikanska arméofficers och USMC, kanadensiska och tyska officerare ett andra år för att tjänstgöra som seminarieledare i AMSP -kursen, medan en amerikansk arméofficer ansluter sig till ASLSP -fakulteten som militär fakultetsmedlem. Utexaminerade tjänar vanligtvis i ett uppföljande kommandouppdrag eller arbetar för en tre- eller fyra-stjärnig generalofficer som en medlem av hans eller hennes personal.

Anmärkningsvärda akademiker

Anteckningar

a. ^ Enligt Kevin Benson, skolans tionde föreståndare, var "Den första" officiella "referensen till skolan för avancerade militära studier (SAMS) som Jedi Knights den 12 maj 1992 under ett möte i utskottet för väpnade tjänster militär utbildning Panelen i Washington DC "Kongressmedlem Ike Skelton uttalade," vi vet alla att den verkliga stämpeln kom när general Schwarzkopf begärde att SAMS -akademiker, ibland kallade "Jedi Knights", skickades till hans högkvarter i Riyadh för att hjälpa till med att utveckla kampanjen. planen."
b. ^ De två andra officerarna som fick uppdraget att hjälpa Wass de Czege med att förbereda läroplanerna för skolan var överstelöjtnant Hal Winton och Douglas Johnson. En annan viktig medlem i SAMS -personalen var fru Candace Hamm, vars tjänst vid skolan sedan 1988 gav henne titeln " gudmor till SAMS".
c. ^ SAASS: s första direktör, överste William Fortner, uppgav 1991 att den nya skolan (ursprungligen kallad School of Advanced Airpower Studies) "kommer att likna arméns högskola för avancerade militärstudier i Fort Leavenworth", med ytterligare fokus på ämnen inom flygkraft .
d. ^ Inledningsvis var kravet att slutföra en magisteruppsats. Skoldirektör Don Holder (1987–1989) ändrade detta krav till två monografier, den första med ett taktiskt fokus och den andra på ett ämnesnivå på operativ nivå. Detta fortsatte tills skolans åttonde regissör, ​​Robin P. Swan (1998–2001) ändrade monografikravet tillbaka till ett "inför flera och konkurrerande krav".

Se även

Referenser

Bibliografi

  • Baggott, Christopher L. (1998). School of Advanced Military Studies in the 21st Century (SAMS Monograph). United States Army Command and General Staff College.
  • Baker, Jon E .; Sepanic, Jason R. (oktober – december 2010). "Skolan för avancerade militära studier: en outnyttjad resurs för arméns medicinska avdelning". US Army Medical Department Journal . US Army Medical Department: 78–80. ISSN  1524-0436 . PMID  21181678 .
  • Banach, Stefan J. (mars – april 2009). "Utbildning av design: Förbereda ledare för en komplex värld". Militär granskning : 96–104. ISSN  0026-4148 .
  • Barth, Frank L. (2002). Utmaningarna för ledarskapsutveckling i USA: s armé: Del II: The School of Advanced Military Studies (SAMS) (SAMS Monograph). United States Army Command and General Staff College.
  • Bower, Melissa (9 december 2010). "SAMS -akademiker kända för färdigheter" . Lampan . Arkiverad från originalet den 23 januari 2013 . Hämtad 18 april 2012 .
  • Bower, Melissa (8 december 2011). "SAMS -examen ökar poolen av planerare" . Lampan . Arkiverad från originalet den 26 april 2012.
  • Brown, John S. "The Maturation of Operational Art: Operation Desert Shield and Desert Storm." I Krause, Michael D .; Phillips, R. Cody, red. (2005). Historiska perspektiv på den operativa konsten . Washington DC: Center of Military History. s. 439–475.
  • Benson, Kevin (2009). School of Advanced Military Studies Jubileumshistoria: 1984–2009 . Kansas: United States Army Command and General Staff College.
  • Benson, Kevin CM (2010). Utbilda arméns Jedi: The School of Advanced Military Studies och introduktionen av operativ konst i US Army Doctrine, 1983–1994 (PhD Diss.). University of Kansas. hdl : 1808/7716 .
  • Erickson, Matt (30 augusti 2011). "Tidigare häststall blir plats för Fort Leavenworth Officer School efter 12,2 miljoner dollar renovering" . Tonganoxie -spegeln . Hämtad 31 augusti 2011 .
  • Gifford, John L. (2000). Undervisning och lärande av krigets operativa konst: en bedömning av skolan för avancerade militära studier (SAMS Monograph). United States Army Command and General Staff College.
  • Goble, Jeffrey J. (2008). Önskemål och behov: SAMS förhållande till armén (SAMS monografi). United States Army Command and General Staff College.
  • High, Gill (april 1999). "Mer än" Officer U " ". Soldater . 54 (4): 32–35. ISSN  0093-8440 .
  • Huntoon, Samuel (21 maj 2009). "Huntoon Speech" (PDF) . United States Army Combined Arms Center . Hämtad 16 december 2010 .
  • Kretchik, Walter E. (december 1998), "Whither SAMS?", Army Magazine , 48 (12): 31–34, ISSN  0093-8440.
  • Liewer, Steve (21 maj 2010). "SAMS -akademiker största klass" . United States Army Combined Arms Center . Hämtad 16 december 2010 .
  • Naylor, Sean D. (29 april 1991), " ' Jedi Knights' Put Together a Winning Plan", Air Force Times , 38 : 10, 16, ISSN  0002-2403.
  • Plank, Lori (16 april 2010). "Inside Modern Military Training" (PDF) . Kansas City Star . Kansas: US Army Combined Arms Center . Hämtad 16 december 2010 .
  • Romjue, John L. (1996). American Army Doctrine för det efterkalla kriget . TRADOC Historical Monograph Series. Fort Monroe, Virginia: Huvudkontor, United States Army Training and Doctrine Command, Military History Office.
  • Romjue, John L .; Canedy, Susan; Chapman, Anne W. (1993). Förbered armén för krig: En historisk översikt över arméns utbildning och lärarkommando, 1973–1993 . TRADOC Historical Monograph Series. Fort Monroe, Virginia: Huvudkontor, United States Army Training and Doctrine Command, Command of Command Historian.
  • Scales, Robert H. (oktober 2009), "Return of the Jedi", Armed Forces Journal : 22–25, 45, ISSN  0196-3597.
  • Schifferle, Peter J. (2010). America's School for War: Fort Leavenworth, Officer Education, and Victory in World War II . Moderna krigstudier. University Press i Kansas. ISBN 978-0700617142.
  • Stewart, Richard W., red. (2010). USA: s armé i en global era, 1917–2008 . Amerikansk militärhistoria. II (andra upplagan). Washington DC: United States Army Center of Military History.
  • Stewart, Michael David (2010). Raising a Pragmatic Army: Officer Education at the US Army Command and General Staff College (PhD Diss.). University of Kansas.
  • Swain, Richard M. (1996). "Fylla tomrummet: Den operativa konsten och den amerikanska armén". I BJC McKercher och Michael Hennesey (red.). Operationell konst: Utvecklingar i krigets teorier . Praeger förlag. ISBN 978-0275953058.
  • USA (1 februari 2010). DA Pamphlet 600-3: Commissioned Officer Professional Development and Career Management . Washington DC: Huvudkontor, arméns avdelning. sid. 44.
  • United States Army Command and General Staff College (december 2005). Självstudierapport . Fort Leavenworth, Kansas: United States Army Command and General Staff College.
  • United States Army Command and General Staff College (2 juni 2009). "SAMS 25 -årsjubileum dokumentär" . YouTube . United States Army Command and General Staff College . Hämtad 21 maj 2011 .
  • United States Army Command and General Staff College (8 januari 2008). Utbildning på mellannivå: Självstudierapport . Fort Leavenworth, Kansas: United States Army Command and General Staff College.
  • United States Army Command and General Staff College. "School of Advanced Military Studies (SAMS Tri-Fold)" (PDF) . Skolan för avancerade militära studier . United States Command and General Staff College . Hämtad 3 mars 2012 .
  • United States Army Combined Arms Center and School. "Command and General Staff College Circular 350-1" (PDF) . United States Army Combined Arms Center and School . Hämtad 6 mars 2012 .
  • United States Army Command and General Staff College . "CGSC - Command and General Staff College: School of Advanced Military Studies - Omvandla intellektuell makt till stridsmakt. " . cgsc.edu . Hämtad 11 augusti 2013 .
  • United States Army Command and General Staff College (13 juli 2011). "Combined Arms Research Library Digital" . Kansas: US Army Command and General Staff College . Hämtad 13 juli 2011 .
  • United States Army Training and Doctrine Command (2003). Förvandla armén: TRADOC: s första trettio år, 1973–2003 . TRADOC Historical Monograph Series. Fort Monroe, Virginia: Huvudkontor, United States Army Training and Doctrine Command, Military History Office.
  • USA, kongressen, ett annat vägskäl? Professionell militär utbildning tjugo år efter Goldwater-Nichols Act och Skelton-panelen . 111: e kongressen. 1: a Sess. 20 maj 2009. Förenta staternas tryckeri. Washington DC 2010.
  • United States Army Command and General Staff College Public Affairs (10 augusti 2010). "SAMS 25 -årsjubileum: Ett kvartals århundrade av excellens i utbildning" . United States Army Combined Arms Center . Hämtad 16 december 2010 .
  • US News and World Report (1992). Triumf utan seger: Persiska viken krigets orapporterade historia . New York och Toronto: Random House. ISBN 0-8129-1948-3.
  • Wass de Czege, Huba (november 1984). "Hur man byter en armé". Military Review : 33–49. ISSN  0026-4148 .
  • Wass de Czege, Huba (juli – augusti 2009). "Skolan för avancerade militära studier: en historisk olycka". Militär granskning . 89 (4): 102–106. ISSN  0026-4148 .
  • Wass de Czege, Huba (13 juni 1983). Army Staff College Level Training Study (slutrapport) . Fort Leavenworth, Kansas: United States Army Command and General Staff College.
  • West, Joe (29 april 1991), "AF to Develop Soldier-scholar", Air Force Times , 38 : 10, 16, ISSN  0002-2403.

externa länkar

Koordinater : 39,01190 ° N 98,48425 ° W 39 ° 00′43 ″ N 98 ° 29′03 ″ V /  / 39.01190; -98,48425