Law School Transparency - Law School Transparency
 | |
| Bildning | 2009 |
|---|---|
| Typ | Konsument opinionsbildning och utbildning tankesmedja |
| Plats | |
Verkställande direktör |
Kyle McEntee |
| Hemsida | LawSchoolTransparency.com |
Law School Transparency ( LST ) är en ideell konsumentfrämjande och utbildningsorganisation som rör advokatyrket i USA . LST grundades av Vanderbilt Law School- studenter Kyle McEntee och Patrick Lynch. LST beskriver sitt uppdrag som "att göra inträde till advokatyrket mer transparent, prisvärd och rättvis."
Historia
Law School Transparency grundades i juli 2009 av två juridikstudenter vid Vanderbilt University Law School , Kyle McEntee och Patrick J. Lynch. När Lynch fick ett jobb med miljölagstiftning hos en icke-statlig organisation i Sydamerika minskade han sitt engagemang i LST. Derek Tokaz, examen från NYU Law School , arbetar också med flera LST-projekt. Från början var en av de största utmaningarna för LST att säkra finansiering och resurser.
Deras mål var att förbättra juridisk utbildning och advokatyrket genom ökad tillgång till högkvalitativ information om examensjobb. Duon motiverades av Vanderbilts omfattande avslöjande av arbetsresultat i början av 2008. McEntee och flera av hans klasskamrater bestämde sig för att delta i Vanderbilt hösten 2008 delvis på grund av den information som lagunskolan avslöjade.
För att öka tillgången till bättre information identifierade McEntee och Lynch först två viktiga problem med offentliggörande av juridikskolor i en vitbok som ursprungligen publicerades i april 2010. En uppdaterad version av vitboken publicerades av Pace Law Review två år senare.
För det första gav juridikskolorna vilseledande och ofullständig anställningsinformation som utnyttjade hur studenter förstår jurister och advokatyrken. Till exempel annonserade lagskolor grundläggande sysselsättningsnivåer som inkluderade alla jobb i täljaren, oavsett om de var kortvariga eller långvariga, deltid eller heltid, lagliga eller icke-lagliga. Skolor räknade till och med volontärjobb som finansierades av lagskolan, vilket ledde till att nästan alla skolor rapporterade sysselsättningsgraden över 90%. Dessutom rapporterade lagskolor bedrägligt höga startlön. I synnerhet rapporterade lagskolor medianlönen för en liten andel av klassen utan att avslöja svarsfrekvensen eller urvalsförmågan .
För det andra delade juridikskolorna inte grundläggande information som de hade som skulle ha hjälpt eleverna att bättre förstå skolutbud och karriärvägar. Resultatet var en informationsasymmetri som gynnade juridiska skolor som gjorde det möjligt för jurister att höja undervisningspriserna utan åtskillnad.
För att lösa dessa problem bad LST jurister att frivilligt lämna ut grundläggande sysselsättningsinformation om nyutexaminerade. Med tanke på att juridikskolor skulle avta initialt, riktade McEntee och Lynch sig faktiskt till American Bar Association 's ackrediteringsstandarder. År 2012 lyckades LST reformera ABA-standarderna för att bättre skydda studenter och hålla lagskolor ansvariga och att ändra attityder om hur lagskolor interagerar med blivande studenter.
David Lat hävdade att "De flesta observatörer nöjer sig bara med att klaga på att lagskolor inte kommer tillräckligt med information om anställning." Elie Mystal tillade att "McEntee och Lynch försöker fylla ett tomrum som lämnas öppet av organisationer med reglerande makt (t.ex. American Bar Association (ABA)), organisationer med offentlig makt (t.ex. US News & World Report (US News)) och organisationer utan makt (t.ex. National Association for Law Placement (NALP)). " Skrivande för American Lawyer Media 's The Careerist, Vivia Chen konstaterade att "Det är inte lätt att få uppmärksamhet från en mammutorganisation som ABA, men LST gjorde det. Det förtjänar våra kudos."
Program
LST-poängrapporter
Detta webbverktyg hjälper studenter att göra smarta applikations- och anmälningsval med hjälp av antagnings-, anställnings- och kostnadsinformation. Även om de inte är rankade, fungerar de som ett alternativ till konventionell rankning. LST minskar inte komplexa data till ett enda mått. Istället fokuserar LST: s verktyg elever på skolor som har observerbara relationer till specifika lagliga marknader och jobbtyper. Resultatet är en produkt som gör lämpliga, användbara jämförelser och ger en grundlig förståelse för hur skolor staplar, hur mycket de kostar och hur de trender.
LST Transparency Index
Detta projekt påverkar hur juridikskolor avslöjar konsumentinformation och påverkar hur ABA tillämpar standard 509, ackrediteringsstandarden LST spelade en viktig roll för att förbättra. I det senaste indexet gjorde LST en dubbelt analys av webbplatser för juridikskolor. Först frågade den om lagskolor bryter mot någon del av standard 509. Denna del av indexet var utformad för att säkerställa att lagskolor följer reglerna och för att säkerställa att ABA hålls ansvarig för att den inte har verkställts. För det andra frågade den om lagskolor uppfyllde öppenhetsnormer som fastställts av LST. Denna del av indexet var utformad för att ändra de normer enligt vilka lagskolor arbetar.
NALP-rapportdatabas
Detta projekt spårar om lagskolor avslöjar en anställningsrapport som de får från NALP. LST började spåra publiceringen av dessa rapporter för akademiker från klassen 2010. Vid den tiden publicerade inga juridiska skolor så kallade NALP-rapporter. Från och med maj 2014 publicerade 56% av ABA-godkända juridiska skolor sin klass 2012 års NALP-rapporter.
Ledarskap
LST leds av dess verkställande direktör och medgrundare, Kyle McEntee. Patrick J. Lynch, den andra grundaren, är styrelseordförande. LST förlitar sig på många volontärer och på deltidskonsulter och anställda.