UNESCO-institutet för statistik - UNESCO Institute for Statistics

Den Unescos statistikinstitut (UIS) är statistikkontor Unesco och FN: s depå för kors nationellt jämförbar statistik om utbildning, vetenskap och teknik, kultur och kommunikation.

UIS grundades 1999. Baserat i Montreal , Quebec , Kanada , skapades det för att förbättra UNESCO: s statistiska program och för att utveckla och leverera den aktuella, korrekta och politiska relevanta statistiken som kan jämföras mellan länder.

Institutet betjänar medlemsländerna i UNESCO , liksom mellanstatliga och icke-statliga organisationer, forskningsinstitut, universitet och medborgare, med all information fritt tillgänglig.

Institutet tillhandahåller utbildningsdata till många globala rapporter och databaser, till exempel: SDG: s globala databas från FN: s statistikavdelning, Global Education Monitoring Report, World Development Indicators and World Development Report ( World Bank ), Human Development Report ( UNDP ), State of the World's Children ( UNICEF ).

Könsuppdelade indikatorer är systematiskt integrerade i alla UIS-datainsamlingar.

Tjänster

  • Samla, bearbeta, verifiera, analysera och sprida relevanta, relevanta, nationellt jämförbara data av hög kvalitet om utbildning, vetenskap, kultur och kommunikation;
  • Utveckla och upprätthålla lämpliga metoder och standarder som återspeglar de utmaningar som länderna står inför i alla utvecklingsstadier.
  • Förstärka kapaciteten hos nationella statistikbyråer och ministerier för att producera och använda statistik av hög kvalitet.
  • Att svara på de berörda parternas statistiska behov och samtidigt ge tillgång till UIS-data till ett stort antal användare; och
  • Tillhandahålla öppen tillgång till UIS-data och andra produkter för olika typer av användare, såsom regeringar, internationella och icke-statliga organisationer, stiftelser, forskare, journalister och allmänheten.

Arbetsområden

Programhöjdpunkter

  • Största arkivet för utbildningsdata: UIS är förvaret för världens mest omfattande utbildningsdatabas. Mer än 200 länder och territorier deltar i UIS årliga utbildningsundersökning, som är grunden för att beräkna ett brett spektrum av indikatorer - från kvinnlig inskrivning i grundskoleutbildning till rörlighet för studenter inom högre utbildning. UIS är den officiella datakällan för Sustainable Development Goal 4 - Education 2030 .
  • Grupp för tekniskt samarbete för SDG 4 - Utbildning 2030 bygger enighet om SDG 4-mätagendan och ger medlemsstaterna, multilaterala organ och civilsamhällsgrupper möjlighet att rekommendera UIS, som ansvarar för att samordna det tekniska arbete som behövs för att definiera och implementera de globala och tematiska indikatorerna.
  • Global Alliance to Monitor Learning tillhandahåller konkreta lösningar för att utveckla nya indikatorer och sätta standarder för inlärningsbedömning i syfte att producera de första internationellt jämförbara måtten på lärande för barn, ungdomar och vuxna. Det samlar tekniska experter från länder, partnerbyråer, bedömningsorganisationer, givare och civilsamhällsgrupper från hela världen.
  • Inter-Agency Group on Education Inequality Indicators sätter standarder i hela FN-systemet för att rapportera hushållsundersökningsdata och utveckla nya mått på jämlikhet.
  • International Observatory on Equity and Inclusion in Education främjar och utvecklar de metoder, riktlinjer och forskning som behövs för att bygga ett globalt arkiv med data och standarder för att mäta rättvisa i utbildning.
  • ISCED klassificering: The International Standard Classification of Education (ISCED) underlättar jämförelser av utbildningsstatistik och indikatorer i länderna på grundval av enhetliga och internationellt överenskomna definitioner.
  • Utbildningsfinansiering: Institutet arbetar nära nationella statistiker och partners för att förbättra insamlingen, analysen och användningen av finansindikatorer, särskilt i Afrika söder om Sahara. Denna information är avgörande för hantering av utbildningssystem, särskilt i samband med budgetbegränsningar.
  • Globalt initiativ för barn utanför skolan: UNICEF och UIS arbetar tillsammans för att hjälpa länder att minska antalet barn utanför skolan. Initiativet är utformat för att förbättra data och analyser om barn utanför skolan för att bättre identifiera de faktorer som begränsar deras möjligheter att utbilda sig. och analysera befintliga insatser, identifiera hinder och utveckla realistiska strategier för att öka anmälan och upprätthålla närvaron
  • Statistik över lärare: UIS tillhandahåller årligen prognoser över antalet lärare som krävs för att uppnå utbildning för alla mål fram till 2015. Institutet producerar också en rad indikatorer för kön, kvalifikationer och arbetsvillkor för lärare runt om i världen.
  • Vetenskap, teknik och innovation (STI): UIS spårar de mänskliga och ekonomiska investeringarna i forskning och utveckling över hela världen genom sin tvååriga FoU-undersökning, som kommer att kompletteras med en ny undersökning om innovation. Institutet arbetar också med nationella statistiker för att säkerställa att internationella undersökningar korrekt återspeglar de sammanhang som formar STI i utvecklings- och medelinkomstländer.
  • Global undersökning om kulturell sysselsättning: Genom att ha ett nära samarbete med länder runt om i världen producerar institutet en unik uppsättning internationellt jämförbara indikatorer som länder kan använda för att svara på nyckelfrågor, till exempel: Vad är storleken på den kulturella arbetskraften och vilka slag av arbetsförhållanden möter dessa människor? Vad är kvinnors sociala ställning i kulturell sysselsättning?

UIS Open Data

Ytterligare information: öppna data

All UIS-data är fritt tillgänglig i olika format.

UIS-databasen är designad för expertanvändare och är en online-resurs som tillhandahåller landsprofiler, indikatorer och dataserier inom UNESCO: s kompetensområden, verktyg för att skapa statistiska tabeller, relaterad dokumentation och metadata. Utvecklare och forskare kan också använda ett API för att ladda ner UIS-data i maskinläsbara format.

Allmänna användare kan utforska data genom en serie indikatorsidor som presenterar diagram och tabeller som enkelt kan anpassas, delas och laddas ner.

UIS har också ett datavisualiseringsgalleri som innehåller interaktiva produkter om viktiga frågor, såsom kvinnor i vetenskap, barn utanför skolan och flickors utbildning i Afrika.

Kapacitetsuppbyggnad

Institutet arbetar med nationella statistiker och beslutsfattare för att förbättra datakvaliteten genom att tillhandahålla utbildning, diagnostiska verktyg samt standarder och riktlinjer för insamling, analys och användning av statistisk information. Dessa tjänster har många former - från regionala utbildningsworkshops till projekt på plats för tekniskt stöd via UIS-nätverket av statistiska rådgivare inom området.

Forskning och analys

UIS tillhandahåller analytiska tjänster inom ett antal kritiska politikområden, såsom uteslutning från utbildning, utbildningskvalitet, utbildningsfinansiering, investeringar i forskning och utveckling, etc.

Publikationer

UIS publicerar statistiska och analytiska rapporter, förutom metodologiska guider och internationella klassificeringar. Institutets flaggskeppspublikation, Sustainable Development Data Digest, finns på flera FN-språk.

Institutet producerar också en serie eAtlas, som använder interaktiva kartor och diagram för att presentera data om viktiga frågor, såsom Sustainable Development Goal 4 - Education 2030, gender ojämlikhet i utbildning, läskunnighet, lärare och globala trender inom FoU.

Styrning

Som en självständig organisation har UIS en egen styrelse som består av 12 experter från olika regioner och organisatoriska bakgrunder. Styrelsens primära uppgifter är att säkerställa institutets oberoende, definiera UIS-policy och dess breda funktioner samt att godkänna dess program och budget. Styrelsen övervakar, utvärderar och ger råd om institutets verksamhet.

Se även

Referenser

Incheon Declaration Education 2030 UIS Medium-Term Strategy 2017-2021 UIS Governing Board Report 2017

externa länkar